上學時，工作中，我就對單篇教學不大喜歡。所以，剛參加工作，也曾做過些許嘗試，但獨木不成林，太難持續(xù)?，F(xiàn)在新課改到來，更讓我覺得找到了組織。但如何開展任務(wù)群教學，實操確實不容易。帶著疑惑、懷揣著歸屬感，我和前輩們踏上了此次征程。這次培訓(xùn)，有對課本編寫思路闡釋的理論高度，又有接地氣的具體課程展示，可謂收獲量多、受益匪淺。當然，我也看到了新課改對老師的更高要求。對多個文本的同時觀照，對課堂目標的確立，對整本書閱讀的講解，都是今后需要認真思考的問題。新課改下的課堂教學，還有太多需要探討的話題，我還需努力

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去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風！

么么噠～(^з^)-☆

走班勢在必行。最初的嘗試，一定有不盡如人意的地方，而且心理上的不適應(yīng)甚至是抵觸，還會加劇我們對新生事物的排斥。無論環(huán)境如何改變，堅守自己的初心，也許很多問題就會迎刃而解。