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“書香浸潤(rùn)童年 成就別樣自己”—興隆街小學(xué)三年級(jí)一班讀書札記
書籍就像在大海中航行的帆船，通過(guò)時(shí)間的大海將知識(shí)源源不斷地送給我們。為了更好地踐行學(xué)校倡導(dǎo)的“師生共讀一本書”活動(dòng)。孩子
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“書香浸潤(rùn)童年 成就別樣自己”—興隆街小學(xué)三年級(jí)一班讀書札記
書籍就像在大海中航行的帆船，通過(guò)時(shí)間的大海將知識(shí)源源不斷地送給我們。為了更好地踐行學(xué)校倡導(dǎo)的“師生共讀一本書”活動(dòng)。孩子
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“書香浸潤(rùn)童年 成就別樣自己”—興隆街小學(xué)三年級(jí)一班讀書札記
書籍就像在大海中航行的帆船，通過(guò)時(shí)間的大海將知識(shí)源源不斷地送給我們。為了更好地踐行學(xué)校倡導(dǎo)的“師生共讀一本書”活動(dòng)。孩子
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乘古人之美詩(shī)文 抒今我之中秋情--記三（1）班詩(shī)文朗誦會(huì)
中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，今年的中秋節(jié)還與國(guó)慶節(jié)同一天，這是要經(jīng)歷19年才能遇到的雙節(jié)同慶。三年級(jí)一班舉行了中秋
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你們是最唯美的風(fēng)景線——致敬逆行者
疫情當(dāng)前，雖不能像醫(yī)護(hù)人員一樣在抗擊前線浴血奮戰(zhàn)。我們也應(yīng)該向這些最美的逆行者學(xué)習(xí)。二年級(jí)進(jìn)行了“致敬逆行者”的誦讀比賽
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你們是最唯美的風(fēng)景線——致敬逆行者
疫情當(dāng)前，雖不能像醫(yī)護(hù)人員一樣在抗擊前線浴血奮戰(zhàn)。我們也應(yīng)該向這些最美的逆行者學(xué)習(xí)。二年級(jí)進(jìn)行了“致敬逆行者”的誦讀比賽
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你們是最唯美的風(fēng)景線——致敬逆行者
疫情當(dāng)前，雖不能像醫(yī)護(hù)人員一樣在抗擊前線浴血奮戰(zhàn)。我們也應(yīng)該向這些最美的逆行者學(xué)習(xí)。二年級(jí)進(jìn)行了“致敬逆行者”的誦讀比賽
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你們是最唯美的風(fēng)景線——致敬逆行者
疫情當(dāng)前，雖不能像醫(yī)護(hù)人員一樣在抗擊前線浴血奮戰(zhàn)。我們也應(yīng)該向這些最美的逆行者學(xué)習(xí)。二年級(jí)進(jìn)行了“致敬逆行者”的誦讀比賽
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空中最亮的學(xué)習(xí)之星 ——記興隆街小學(xué)二年級(jí)一班雷詩(shī)悅
新型冠狀病毒的來(lái)襲，阻擋了孩子們返校的路，卻阻擋不了他們對(duì)知識(shí)的渴求。二年級(jí)一班有這樣一位同學(xué)，雖身在湖北，卻依然堅(jiān)持學(xué)
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空中最亮的學(xué)習(xí)之星 ——記興隆街小學(xué)二年級(jí)一班雷詩(shī)悅
新型冠狀病毒的來(lái)襲，阻擋了孩子們返校的路，卻阻擋不了他們對(duì)知識(shí)的渴求。二年級(jí)一班有這樣一位同學(xué)，雖身在湖北，卻依然堅(jiān)持學(xué)
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