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當“音樂創(chuàng)編”巧遇“中國美食～新鷹小學二年級學生的節(jié)奏、歌詞創(chuàng)編活動
創(chuàng)造是發(fā)揮學生想象力和思維潛能的音樂學習領域，是學生進行音樂創(chuàng)作實踐和發(fā)掘創(chuàng)造性思維能力的過程和手段。運用音樂材料進行音
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夏日玫瑰
