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以研促教 共同成長(zhǎng)
春風(fēng)能拂起一池瀲滟波瀾，教研能激起一腔智慧情懷。4月11日至14日，肖金小學(xué)三、四年級(jí)組語(yǔ)文教研活動(dòng)如期舉行。參與教研活動(dòng)的老
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以研促教 共同成長(zhǎng)
春風(fēng)能拂起一池瀲滟波瀾，教研能激起一腔智慧情懷。4月11日至14日，肖金小學(xué)三、四年級(jí)組語(yǔ)文教研活動(dòng)如期舉行。參與教研活動(dòng)的老
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以研促教 共同成長(zhǎng)
春風(fēng)能拂起一池瀲滟波瀾，教研能激起一腔智慧情懷。4月11日至14日，肖金小學(xué)三、四年級(jí)組語(yǔ)文教研活動(dòng)如期舉行。參與教研活動(dòng)的老
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以研促教 共同成長(zhǎng)
春風(fēng)能拂起一池瀲滟波瀾，教研能激起一腔智慧情懷。4月11日至14日，肖金小學(xué)三、四年級(jí)組語(yǔ)文教研活動(dòng)如期舉行。參與教研活動(dòng)的老
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以研促教 共同成長(zhǎng)
春風(fēng)能拂起一池瀲滟波瀾，教研能激起一腔智慧情懷。4月11日至14日，肖金小學(xué)三、四年級(jí)組語(yǔ)文教研活動(dòng)如期舉行。參與教研活動(dòng)的老
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“親近自然，體驗(yàn)勞動(dòng)” —記肖金小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
為了深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)，也為了豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。肖金小學(xué)組
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孩子的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單
“老師，這周咱們班搞活動(dòng)嗎？”一個(gè)留著齊劉海的女生，語(yǔ)氣怯怯的。我聽(tīng)出了她的急切?！埃?，你有什么想法的話給老師說(shuō)說(shuō)。
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我有一個(gè)書法夢(mèng)
我有一個(gè)書法夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)大概做了快30年還沒(méi)有醒，老是迷迷糊糊又無(wú)法忘懷。夢(mèng)開(kāi)始的地方應(yīng)該是記憶中的春節(jié)。我有個(gè)堂哥，大我二
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我有一個(gè)書法夢(mèng)
我有一個(gè)書法夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)大概做了快30年還沒(méi)有醒，老是迷迷糊糊又無(wú)法忘懷。夢(mèng)開(kāi)始的地方應(yīng)該是記憶中的春節(jié)。我有個(gè)堂哥，大我二
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我有一個(gè)書法夢(mèng)
我有一個(gè)書法夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)大概做了快30年還沒(méi)有醒，老是迷迷糊糊又無(wú)法忘懷。夢(mèng)開(kāi)始的地方應(yīng)該是記憶中的春節(jié)。我有個(gè)堂哥，大我二
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