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扎根田野的前行——讀朱永新《新教育》有感
十年,給一個(gè)人的改變,應(yīng)該是天翻地覆的。而我,在十年前翻開(kāi)了的這本書(shū),卻好像沒(méi)有真正的激起我的教育理想。摸索中,也沒(méi)能踏
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寫(xiě)給四班孩子的第三十八封信
突如其來(lái)的期末延遲就這樣將我們的畢業(yè)推遲到了月底。無(wú)論我們是怎樣的心情,至少,可以擁有更多在一起的時(shí)光,就這個(gè)角度來(lái)說(shuō),
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理想照亮未來(lái)
理想,是一個(gè)人在對(duì)未來(lái)充滿向往的心境下的仰望星空,更是為星空而努力奮斗的腳踏實(shí)地!幾千年來(lái),中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在璀璨的歷
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理想照亮未來(lái)
理想,是一個(gè)人在對(duì)未來(lái)充滿向往的心境下的仰望星空,更是為星空而努力奮斗的腳踏實(shí)地!幾千年來(lái),中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在璀璨的歷
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