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在堅持優(yōu)點中改正缺點——張秉程
一轉(zhuǎn)眼,六年小學(xué)時光過去,迎來了嶄新的初中生活。在暑假時我曾無限憧憬初中生活,想著有趣的社團活動,新的老師和同學(xué),以及新
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當(dāng)習(xí)慣成為一種自然
俗話說“習(xí)慣成自然”。這句話里的習(xí)慣蘊含了兩層意思,好習(xí)慣和壞習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程,當(dāng)是好習(xí)慣時,一旦養(yǎng)成,也許
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當(dāng)習(xí)慣成為一種自然
俗話說“習(xí)慣成自然”。這句話里的習(xí)慣蘊含了兩層意思,好習(xí)慣和壞習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個過程,當(dāng)是好習(xí)慣時,一旦養(yǎng)成,也許
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自主、創(chuàng)新
這學(xué)期接手孩子到現(xiàn)在,給我最大的感觸是孩子缺乏自主意識(沒主見),沒有創(chuàng)新意識。有時急得我不知道怎樣表達,急的跺腳。但轉(zhuǎn)
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自主、創(chuàng)新
這學(xué)期接手孩子到現(xiàn)在,給我最大的感觸是孩子缺乏自主意識(沒主見),沒有創(chuàng)新意識。有時急得我不知道怎樣表達,急的跺腳。但轉(zhuǎn)
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