風(fēng)雨人生

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周清泉

做有溫度的教育 做有情懷的教師

德國(guó)教育家雅斯貝爾斯說(shuō):“教育是人的靈魂的教育,而非理性知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著用一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云搖動(dòng)另

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海默欣(麗敏)

做有溫度的教育 做有情懷的教師

德國(guó)教育家雅斯貝爾斯說(shuō):“教育是人的靈魂的教育,而非理性知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著用一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云搖動(dòng)另

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海默欣(麗敏)

??被愛(ài)的幸福??

茫茫人海中，我與你相逢，一見(jiàn)鐘情！你是我的班主任，我是你的學(xué)生，在六十多個(gè)人里，你抽到了我進(jìn)入你的班級(jí)，很幸運(yùn)也很榮幸，

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海默欣(麗敏)

艱難困苦玉汝于成 沖刺中考舍我其誰(shuí) 華龍區(qū)一中九年級(jí)一中人看一中

2021年11月8日在華龍區(qū)一中如期進(jìn)行了第九屆一中人看一中的活動(dòng)，參加此次活動(dòng)的人員有九年級(jí)全體老師，校領(lǐng)導(dǎo)部分成員，九年級(jí)全

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風(fēng)景那邊獨(dú)好

共克時(shí)艱 不負(fù)韶華—— 大流鄉(xiāng)高村小學(xué)段杰堯老師先進(jìn)事跡

一場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)“疫”，在我們身邊悄然打響。面對(duì)共同的敵人，各行各業(yè)都操起手中的“武器”義無(wú)反顧的投身到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)

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宋自艷

《傾訴自己》

很久都沒(méi)用文字來(lái)表達(dá)自己了，只是這一年過(guò)得太快，快的讓我開(kāi)始不安有點(diǎn)害怕。有時(shí)也說(shuō)不上自己在害怕什麼，在逃避什麼，或許是

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楊超-以詩(shī)之名