李老師，實(shí)在孤陋寡聞，司馬南評(píng)論莫言的視頻我之前沒(méi)看到過(guò)，不敢妄言，剛才翻看了幾段，總算了解了大概意思。 你的觀點(diǎn)我贊成，一分為二看待司馬南的評(píng)論。有理有據(jù)用事實(shí)說(shuō)話完全正確，但以此種斷章取義以偏概全的方式“黑倒”一個(gè)文化名人，實(shí)在有別有用心之嫌，這不僅僅是文學(xué)觀點(diǎn)的認(rèn)知偏頗，更是道德和人品問(wèn)題。最后幾段提倡用兼容并包中西合璧的眼光去看待文化的多元性，旗幟鮮明擲地有聲，更是對(duì)司馬南的有力抨擊。 1、就司馬南講話本身孤立地看，沒(méi)有什么問(wèn)題。 但是以莫言和司馬南的社會(huì)影響力，他在選題和表達(dá)上是否應(yīng)該站在更好的角度上予以權(quán)衡，值得深思斟酌。否則只要你說(shuō)了，甭管對(duì)錯(cuò)是非，“正言就會(huì)變成弦外之音”，何況他的言論只是片面之詞，客觀上就會(huì)造成以點(diǎn)概面，以偏概全，主觀上更會(huì)造成對(duì)個(gè)體的傷害，對(duì)社會(huì)的誤導(dǎo)。 我覺(jué)得司馬南應(yīng)對(duì)這次“網(wǎng)暴”負(fù)全責(zé)。 2、關(guān)于歌頌和批判的文學(xué)取向，因人而異，不可一概而論。歌頌真善美是主流，揭露假惡丑也未必不可，不能因?yàn)槿思規(guī)拙湓捑腿P(pán)否定一個(gè)作家的創(chuàng)作主題，何況莫言的文學(xué)作品歌頌和批判兼而有之?？梢詫?duì)大奸大惡大非之人予以全面深刻的揭露，但對(duì)有一些瑕疵的平常人動(dòng)輒就……

李老師，實(shí)在孤陋寡聞，司馬南評(píng)論莫言的視頻我之前沒(méi)看到過(guò)，不敢妄言，剛才翻看了幾段，總算了解了大概意思。 你的觀點(diǎn)我贊成，一分為二看待司馬南的評(píng)論。有理有據(jù)用事實(shí)說(shuō)話完全正確，但以此種斷章取義以偏概全的方式“黑倒”一個(gè)文化名人，實(shí)在有別有用心之嫌，這不僅僅是文學(xué)觀點(diǎn)的認(rèn)知偏頗，更是道德和人品問(wèn)題。最后幾段提倡用兼容并包中西合璧的眼光去看待文化的多元性，旗幟鮮明擲地有聲，更是對(duì)司馬南的有力抨擊。 1、就司馬南講話本身孤立地看，沒(méi)有什么問(wèn)題。 但是以莫言和司馬南的社會(huì)影響力，他在選題和表達(dá)上是否應(yīng)該站在更好的角度上予以權(quán)衡，值得深思斟酌。否則只要你說(shuō)了，甭管對(duì)錯(cuò)是非，“正言就會(huì)變成弦外之音”，何況他的言論只是片面之詞，客觀上就會(huì)造成以點(diǎn)概面，以偏概全，主觀上更會(huì)造成對(duì)個(gè)體的傷害，對(duì)社會(huì)的誤導(dǎo)。 我覺(jué)得司馬南應(yīng)對(duì)這次“網(wǎng)暴”負(fù)全責(zé)。 2、關(guān)于歌頌和批判的文學(xué)取向，因人而異，不可一概而論。歌頌真善美是主流，揭露假惡丑也未必不可，不能因?yàn)槿思規(guī)拙湓捑腿P(pán)否定一個(gè)作家的創(chuàng)作主題，何況莫言的文學(xué)作品歌頌和批判兼而有之?？梢詫?duì)大奸大惡大非之人予以全面深刻的揭露，但對(duì)有一些瑕疵的平常人動(dòng)輒就……

看到老同學(xué)的點(diǎn)評(píng)很高興，你說(shuō)的很有道理，看來(lái)文思集中統(tǒng)一很重要，多交流，還記得我們上學(xué)時(shí)的友誼，祝福你一切安好！

朋友您好，你說(shuō)得很透徹，對(duì)賈村原文化有深度的體認(rèn)和解讀，以文會(huì)友，謝謝！

謝謝鄉(xiāng)黨評(píng)論！

老伙計(jì)這個(gè)稱(chēng)呼就是不變的友誼，謝謝！

看得人淚眼婆娑，做為晚輩，好多事實(shí)才是第一次了解，革命光榮，革命偉大，向英雄的父輩致敬！

謝謝你，你的建議有道理，怎么改讓我再好好想想！

謝謝弟子，長(zhǎng)大后你就成了我，看到你現(xiàn)在對(duì)你的學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的用心關(guān)愛(ài)，老師心里覺(jué)得溫暖，我們一起繼續(xù)努力！

寫(xiě)得很唯美很細(xì)膩！