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9月17~二班學生優(yōu)秀作業(yè)展示
有第一次作業(yè)的基礎(chǔ)知識不完善,到第二次作業(yè)只改選項,不分析錯因,再到第三次的自主預習。每一次都記錄了孩子的變化,再次證明
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QQ空間有第一次作業(yè)的基礎(chǔ)知識不完善,到第二次作業(yè)只改選項,不分析錯因,再到第三次的自主預習。每一次都記錄了孩子的變化,再次證明