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齊心協(xié)力 再創(chuàng)佳績 —— 平羅縣第五中學九年級期中考試質(zhì)量分析會
教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命線，為總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，進一步加強九年級教師的教學質(zhì)量意識，不斷提高教師的教學水平，2020
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數(shù)點梅花天地心，讀書徘徊興味長 -----生活之“難”
平時改作文時看到十六、七歲的學生寫憂愁，寫艱難；和同事聊天，也談到學生在作文中顯示的惆悵。馬上聯(lián)想到辛棄疾的《丑奴兒·書
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弟兒?(*′?`*)?
王瑞
