平靜的心，尋找過往。

??????????????????

（一）：大家描繪出了春天的景象，生動形象地為我們展現(xiàn)了春天的生機勃勃，而更多的是大家對疫情早點結(jié)束的期盼，以及對學哥學姐們的祝福，讓我們一起努力，把疫情趕走。 （二）：看完大家的作品，我感受到了春天的美麗，雖然我并沒有走出家門去看，但我覺得那美景仿佛就在我的眼前，深切地表達出作者對春天的贊美和喜愛。 （三）：每個人眼里的這個春天都不一樣，有人認為這個春天應該動起來，有人認為這個春天讓她成長，有人讓我這個春天令人陶醉，還有人認為這個春天令他煩惱，但春天總歸是春天，它永遠絢爛多彩！ （四）：小作者們以春天為線索，回憶了與家人發(fā)生的故事，語言優(yōu)美，文筆細膩，給予我們啟示，還表達出與家人在一起的快樂或是對家人家鄉(xiāng)的懷念。（丁依凡）

（一）：大家描繪出了春天的景象，生動形象地為我們展現(xiàn)了春天的生機勃勃，而更多的是大家對疫情早點結(jié)束的期盼，以及對學哥學姐們的祝福，讓我們一起努力，把疫情趕走。 （二）：看完大家的作品，我感受到了春天的美麗，雖然我并沒有走出家門去看，但我覺得那美景仿佛就在我的眼前，深切地表達出作者對春天的贊美和喜愛。 （三）：每個人眼里的這個春天都不一樣，有人認為這個春天應該動起來，有人認為這個春天讓她成長，有人讓我這個春天令人陶醉，還有人認為這個春天令他煩惱，但春天總歸是春天，它永遠絢爛多彩！ （四）：小作者們以春天為線索，回憶了與家人發(fā)生的故事，語言優(yōu)美，文筆細膩，給予我們啟示，還表達出與家人在一起的快樂或是對家人家鄉(xiāng)的懷念。（丁依凡）

（一）：大家描繪出了春天的景象，生動形象地為我們展現(xiàn)了春天的生機勃勃，而更多的是大家對疫情早點結(jié)束的期盼，以及對學哥學姐們的祝福，讓我們一起努力，把疫情趕走。 （二）：看完大家的作品，我感受到了春天的美麗，雖然我并沒有走出家門去看，但我覺得那美景仿佛就在我的眼前，深切地表達出作者對春天的贊美和喜愛。 （三）：每個人眼里的這個春天都不一樣，有人認為這個春天應該動起來，有人認為這個春天讓她成長，有人讓我這個春天令人陶醉，還有人認為這個春天令他煩惱，但春天總歸是春天，它永遠絢爛多彩！ （四）：小作者們以春天為線索，回憶了與家人發(fā)生的故事，語言優(yōu)美，文筆細膩，給予我們啟示，還表達出與家人在一起的快樂或是對家人家鄉(xiāng)的懷念。（丁依凡）

（一）：大家描繪出了春天的景象，生動形象地為我們展現(xiàn)了春天的生機勃勃，而更多的是大家對疫情早點結(jié)束的期盼，以及對學哥學姐們的祝福，讓我們一起努力，把疫情趕走。 （二）：看完大家的作品，我感受到了春天的美麗，雖然我并沒有走出家門去看，但我覺得那美景仿佛就在我的眼前，深切地表達出作者對春天的贊美和喜愛。 （三）：每個人眼里的這個春天都不一樣，有人認為這個春天應該動起來，有人認為這個春天讓她成長，有人讓我這個春天令人陶醉，還有人認為這個春天令他煩惱，但春天總歸是春天，它永遠絢爛多彩！ （四）：小作者們以春天為線索，回憶了與家人發(fā)生的故事，語言優(yōu)美，文筆細膩，給予我們啟示，還表達出與家人在一起的快樂或是對家人家鄉(xiāng)的懷念。（丁依凡）

周語遙:開頭使用題記，與寫對春天的盼望，比較新穎，多處景物描寫，寫出春季特有的美麗，文筆優(yōu)美細膩，體現(xiàn)出作者喜愛春天。（陳策）

黃倩:生動形象描寫出自己與媽媽撿螺獅的有趣情境，幾處動作描寫，寫出作者當時的快樂，景物描寫體現(xiàn)春季美麗。（陳策）

周紫陽:文章開頭引用名言，使得更有文采，多處修辭手法，體現(xiàn)出春天之美與作者對其的喜愛，情感自然流露出來。（陳策）

對，春無疫。大家都企盼這一天。