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眾志成城抗擊疫情 師生同心戰(zhàn)“疫”必勝——疫情防控，移中在行動(dòng)
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。甘肅省當(dāng)前疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，為嚴(yán)防新一波疫情向校園蔓延，移民中學(xué)根據(jù)縣委、縣政府和教育部門(mén)安
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章丘四中之秋韻一一章四跟崗學(xué)習(xí)札記（五）
映入眼簾的楓葉，浪漫就在枝葉間。一樹(shù)紅葉，在風(fēng)中飛舞，樹(shù)以秋的顏色，站立在清照?qǐng)@的湖水邊，刻著專(zhuān)利說(shuō)明文字的石桌，在淺秋
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體驗(yàn)??的產(chǎn)生——實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)觀摩札記（四）
今天下午，在葛飛樓錄播室，我們?nèi)桓鷯徖蠋煟行胰虆⑴c了宋琦琦老師“一師一優(yōu)課”的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。上課前老師們自發(fā)的協(xié)助
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問(wèn)道心理學(xué)大師韓保衛(wèi)——章丘實(shí)驗(yàn)中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)札記（三）
周一我們跟崗學(xué)習(xí)的三人慕名去找實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理學(xué)韓保衛(wèi)老師，他去濟(jì)南參加市級(jí)教研活動(dòng)未能遇面。好事多磨，今天早上終于約到了，
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問(wèn)道心理學(xué)大師韓保衛(wèi)——章丘實(shí)驗(yàn)中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)札記（三）
周一我們跟崗學(xué)習(xí)的三人慕名去找實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理學(xué)韓保衛(wèi)老師，他去濟(jì)南參加市級(jí)教研活動(dòng)未能遇面。好事多磨，今天早上終于約到了，
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互動(dòng)英語(yǔ) ——章丘實(shí)驗(yàn)中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)札記（二）
今天早上，我們有幸聆聽(tīng)了竇江海老師的英語(yǔ)課。竇老師幽默風(fēng)趣的上課風(fēng)格給我們留下了深刻的印象。竇老師以學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)文具創(chuàng)
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互動(dòng)英語(yǔ) ——章丘實(shí)驗(yàn)中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)札記（二）
今天早上，我們有幸聆聽(tīng)了竇江海老師的英語(yǔ)課。竇老師幽默風(fēng)趣的上課風(fēng)格給我們留下了深刻的印象。竇老師以學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)文具創(chuàng)
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圓舞曲之戀——章丘區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)觀摩札記（十一）
每一個(gè)眼神、每一絲微笑、每一個(gè)動(dòng)作，都閃爍著音樂(lè)的旋律，透露著對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，更流露著對(duì)學(xué)生的愛(ài)。跟著董艷萍老師的旋律我們
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章丘區(qū)跟崗學(xué)習(xí)——章丘區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)札記（三）
進(jìn)入章丘區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)南門(mén)，逸夫樓上“立德樹(shù)人”四個(gè)大字格外醒目立德樹(shù)人既是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)又是落腳點(diǎn)。時(shí)刻激勵(lì)著全校師
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圓舞曲之戀——章丘區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)觀摩札記（十一）
每一個(gè)眼神、每一絲微笑、每一個(gè)動(dòng)作，都閃爍著音樂(lè)的旋律，透露著對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，更流露著對(duì)學(xué)生的愛(ài)。跟著董艷萍老師的旋律我們
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