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這個(gè)夏天,用手機(jī)記錄
這個(gè)夏天,看了一些書(shū),聽(tīng)了幾節(jié)課,但還有好多準(zhǔn)備要看的書(shū)沒(méi)看,準(zhǔn)備要聽(tīng)的課沒(méi)聽(tīng),關(guān)于色彩,一盞路燈,一直想再去拍,都用各
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走,我們?nèi)ズ掠?/a>
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話人間詩(shī)詞——探究詩(shī)詞評(píng)論教學(xué)
詩(shī)詞教學(xué)需要文學(xué)理論的指導(dǎo),否則我們只會(huì)附和教參的只言片語(yǔ),自己蒙在鼓里不說(shuō),還可能誤導(dǎo)了學(xué)生。沒(méi)有一定的文學(xué)理論基礎(chǔ)就
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【原創(chuàng)】《蟻國(guó)》
童心未泯滅的我,開(kāi)始研究一個(gè)童心未泯滅的國(guó)度,蟻與蟻之間貌似公平公正自由,成員之間分工明確秩序井然,沒(méi)有一只螞蟻會(huì)逾越道
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生活如詩(shī)(六)
足不能遠(yuǎn)走四方,希望筆在心的指引下仍在行走,追求、享受曾經(jīng)的一切,現(xiàn)在的一切,未來(lái)的一切。把世間的一點(diǎn)美麗,一曲琴音,一
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生活如詩(shī)(六)
足不能遠(yuǎn)走四方,希望筆在心的指引下仍在行走,追求、享受曾經(jīng)的一切,現(xiàn)在的一切,未來(lái)的一切。把世間的一點(diǎn)美麗,一曲琴音,一
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