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《成長(zhǎng)的足跡》 蔣雨桁
燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，小學(xué)六年那美麗的時(shí)光，怎么一去不復(fù)返呢?回頭
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同心戰(zhàn)疫，共克時(shí)艱——九臺(tái)區(qū)教育系統(tǒng)抗疫工作紀(jì)實(shí)
為全力做好九臺(tái)區(qū)社會(huì)面管控工作，切實(shí)保障九臺(tái)區(qū)人民群眾生命安全和身體健康，九臺(tái)區(qū)教育局積極響應(yīng)區(qū)新冠肺炎疫情防控指揮部號(hào)
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一手撐起家，一心裝滿國(guó);因?yàn)橐磺磺?，愛上一座城——九臺(tái)區(qū)紀(jì)家春華中心學(xué)校最美逆行中……
三月，是一年中最充滿希望的季節(jié)……2022年初春，我們還未來(lái)得及赴這場(chǎng)春日之約，就已經(jīng)全力打響疫情阻擊戰(zhàn)——九臺(tái)區(qū)紀(jì)家春華教
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【九臺(tái)區(qū)第三中學(xué)】我手寫我心 妙筆贊英雄——九臺(tái)區(qū)第三中學(xué)七年級(jí)“致敬英雄，共克時(shí)艱”主題征文比賽活動(dòng)紀(jì)實(shí)
2022年初春突如其來(lái)的疫情，讓我們的城市面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我們的生活和學(xué)習(xí)方式受到影響，我們的情緒、感情、思想受到影響。也許
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同課異構(gòu)展風(fēng)采，研無(wú)止境共成長(zhǎng)——記九臺(tái)區(qū)第三中學(xué)九年級(jí)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，九臺(tái)區(qū)第三中學(xué)九年級(jí)在陳俠校長(zhǎng)、張帆主任的帶領(lǐng)下
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【從小學(xué)黨史 永遠(yuǎn)跟黨走--學(xué)黨史、頌黨恩、聽黨話、跟黨走】九臺(tái)區(qū)關(guān)工委黨史教育宣講團(tuán)走進(jìn)東湖中心學(xué)校
100年風(fēng)雨兼程，100年砥礪奮進(jìn)，在這個(gè)全民戰(zhàn)疫的特殊時(shí)刻，中國(guó)人民即將迎來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨100歲華誕！驕傲、自豪、幸福感油然而生。
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童心向黨·快樂成長(zhǎng)——飲馬河中心學(xué)校慶六一文藝匯演紀(jì)實(shí)
五月，繁花似錦、蝶飛燕舞、青翠欲滴；五月，清風(fēng)徐徐、花香四溢、醉人心脾。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年之際，在六一國(guó)際兒童年節(jié)
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百詞競(jìng)賽，亮我風(fēng)采——九年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽
英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家威爾金說(shuō)過(guò)，沒有語(yǔ)言，人們表達(dá)的事物寥寥無(wú)幾；而沒有詞匯，人們則無(wú)法表達(dá)任何事物。由此可見，詞匯教學(xué)在英語(yǔ)學(xué)
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磨礪以須，及鋒而試——九臺(tái)三中七年級(jí)教學(xué)質(zhì)量測(cè)試優(yōu)秀答題卡展示
為培養(yǎng)良好的書寫，營(yíng)造互相學(xué)習(xí)，共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，提高全體學(xué)生對(duì)考試書寫的認(rèn)識(shí)和重視。
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東湖 張赫
飲馬河～謝曉捷
