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“交流學(xué)習(xí)，提升自我”——廊坊市“三區(qū)”建設(shè)實(shí)踐教學(xué)交流研討（專題五）
2022年3月20日，今天是二十四節(jié)氣中的春分，本該春意盎然的永清因?yàn)橐咔榉忾]，略顯蕭瑟，與窗外冷清的街道相比，北關(guān)小學(xué)的教師們
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“交流學(xué)習(xí)，提升自我”——廊坊市“三區(qū)”建設(shè)實(shí)踐教學(xué)交流研討（專題六）
法國教育家斯普林格曾說:“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來，將生命感、價(jià)值感喚醒，一直到精神
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“交流學(xué)習(xí)，提升自我”——廊坊市“三區(qū)”建設(shè)實(shí)踐教學(xué)交流研討（專題四）
2022年3月19日，似乎這個(gè)冬天很漫長，昨天的一場大雪，好像又回到了冬天，在不尋常的2022年，廊坊人民正和疫情做著頑強(qiáng)的抗?fàn)帯^
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共同戰(zhàn)“疫”——北關(guān)小學(xué)二三班全體師生在行動(dòng)
目前，全國進(jìn)入嚴(yán)防嚴(yán)控狀態(tài)，各個(gè)家庭響應(yīng)國家號召，盡量減少外出接觸傳染源。家庭成員居家時(shí)間延長，為開展家庭教育和文明禮儀
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