謝謝張班長！寫得太棒了！關(guān)注，鼓勵，引發(fā)，深化了我之油炸魚。汪，張，何，魏等尊師與小楊之廬山之緣游，回味溫馨，難忘那頓為我精心制作的生日水餃！食之文化，應(yīng)為眾文化之首，文學(xué)，歌賦，書畫，都因飲食而來，又為美食而作。書之蘭亭，文之滕王閣序，醉翁亭記，皆有流觴曲水，盛筵不再，山水之樂也！

向張班長學(xué)習(xí)！感謝何老師，誨人不倦，讓我受益匪淺。

畫友相聚旅游寫生筆會，雅興逸趣，怡然開懷！

棒！難忘同學(xué)情。??????

先讀了《扭曲的人性》，揭露了知青生活中時代與一些人的丑惡。此篇是懷念知青生活的曾經(jīng)與美好，多少有些留戀和贊美。歷史功過，是非曲直，要用唯物的辯證法來看來評價。對知識青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動，放在新中國艱苦卓絕的時代，并非完全錯誤。公正公平的態(tài)度，對知青個體曾經(jīng)的付出和犧牲，才能給予肯定和慰藉。

我理解的知識青年上山下鄉(xiāng)，與抗日戰(zhàn)爭解放戰(zhàn)爭參軍上戰(zhàn)場，與現(xiàn)在醫(yī)護(hù)各類人員奔趕疫區(qū)是一樣的。都是祖國和人民需要，響應(yīng)國家號召，而去奉獻(xiàn)和犧牲。也正是毛澤東時代的偉大創(chuàng)舉，包括紅旗渠。也是新中國特殊時期艱苦卓絕的革命運(yùn)動。對知青運(yùn)動的不公正，是偏見和錯誤的。

沒有及時回復(fù)好友汪灶坤老師的這段評論，今天才知道拖了多久。汪老師一直理解包容我，但不能慣著我。在何老師的花鳥班我結(jié)識了老師和張班長魏班長汪老師等同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，課下活動，相處融洽，學(xué)習(xí)收獲大。老哥大姐們都是南昌省城里的佼佼者，是我這個外鄉(xiāng)小弟弟敬仰的榜樣。現(xiàn)在我雖然離開了南昌，但南昌是我的第二故鄉(xiāng)，我會經(jīng)常回來看看，與大家聯(lián)系，相聚！

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