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《彭澎舍己保民》弘揚(yáng)革命精神 ——記田頭鎮(zhèn)白沙教學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)感悟
寧都專遞課堂為打造寧都特色教育、鄉(xiāng)村教育啟著引領(lǐng)示范的作用，寧都縣田頭鎮(zhèn)白沙小學(xué)四年級(jí)1班的孩子們很榮幸參與到《寧都人文》
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寫作之樂，妙筆生花——寧都縣第三小學(xué)草芽文學(xué)社社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
2016年成立草芽文學(xué)社，已經(jīng)快四年了。一直秉承著學(xué)校把學(xué)生培養(yǎng)成“情智雙馨”好少年的理念，草芽文學(xué)社針對(duì)學(xué)生寫作能力這一塊
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秋來(lái)暑往秋漸涼，共話閱讀課交流 ——寧都縣第三小學(xué)整本書閱讀活動(dòng)
高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，“要多讀書，讀好書，讀整本的書?！睘槿嫱苿?dòng)我校整本書閱讀活動(dòng)，
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秋來(lái)暑往秋漸涼，共話閱讀課交流 ——寧都縣第三小學(xué)整本書閱讀活動(dòng)
高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，“要多讀書，讀好書，讀整本的書?！睘槿嫱苿?dòng)我校整本書閱讀活動(dòng)，
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秋來(lái)暑往秋漸涼，共話閱讀課交流 ——寧都縣第三小學(xué)整本書閱讀活動(dòng)
高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，“要多讀書，讀好書，讀整本的書?！睘槿嫱苿?dòng)我校整本書閱讀活動(dòng)，
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秋來(lái)暑往秋漸涼，共話閱讀課交流 ——寧都縣第三小學(xué)整本書閱讀活動(dòng)
高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，“要多讀書，讀好書，讀整本的書。”為全面推動(dòng)我校整本書閱讀活動(dòng)，
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秋來(lái)暑往秋漸涼，共話閱讀課交流 ——寧都縣第三小學(xué)整本書閱讀活動(dòng)
高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，“要多讀書，讀好書，讀整本的書?！睘槿嫱苿?dòng)我校整本書閱讀活動(dòng)，
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秋來(lái)暑往秋漸涼，共話閱讀課交流 ——寧都縣第三小學(xué)整本書閱讀活動(dòng)
高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，“要多讀書，讀好書，讀整本的書。”為全面推動(dòng)我校整本書閱讀活動(dòng)，
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妙筆生花，快樂習(xí)作——寧都縣第三小學(xué)草芽文學(xué)社社團(tuán)活動(dòng)紀(jì)實(shí)
2016年成立草芽文學(xué)社，已經(jīng)五年了。一直秉承著學(xué)校把學(xué)生培養(yǎng)成“情智雙馨”好少年的理念，草芽文學(xué)社針對(duì)學(xué)生寫作能力這一塊，
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秋來(lái)暑往秋漸涼，共話閱讀課交流 ——寧都縣第三小學(xué)整本書閱讀活動(dòng)
高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，“要多讀書，讀好書，讀整本的書?！睘槿嫱苿?dòng)我校整本書閱讀活動(dòng)，
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