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學(xué)習(xí)?娛樂(lè)?勞動(dòng)?我的假期
一年一度的暑假又來(lái)臨了,我本計(jì)劃去泰山玩,可是疫情再度反彈,我的計(jì)劃只好擱置,轉(zhuǎn)到婆婆家廣漢度假。Part1——學(xué)習(xí),度假之余
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竹筍初生黃犢角,蕨芽已作小兒拳。 —五上總結(jié)之閱讀篇
竹筍初生黃犢角,蕨芽已作小兒拳。2020,我的黃口小兒們已漸露少年風(fēng)姿,他們或機(jī)靈古怪,或睿智善辯,或沉穩(wěn)內(nèi)斂……他們?cè)陂喿x
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我和神話(huà)來(lái)約會(huì)
神話(huà)對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),一點(diǎn)都不陌生。他們大都在幼兒時(shí)期開(kāi)始接觸神話(huà)。那么,為什么教材要在這時(shí)候才安排以“神話(huà)故事”為
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