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三校結(jié)對(duì)提質(zhì)雙減 同課異構(gòu)賦能教研
為全面貫徹落實(shí)黨的民族政策,鑄牢中華民族共同體意識(shí),堅(jiān)定不移推行國(guó)家統(tǒng)編教材使用工作,深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育月主題活動(dòng)
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杏花蔬影里,吹笛到天明
花是時(shí)間的饋贈(zèng),四時(shí)流轉(zhuǎn),晨昏變換,我們?cè)诓煌募竟?jié),遇到不同的花容,就像在不同的時(shí)區(qū),遇到不一樣的自己。春來(lái)與花相遇,
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樂(lè)享“雙減”:智慧作業(yè)“破冰”行動(dòng)
2021年8月30日下午,伴隨著微信叮咚聲的結(jié)束,一個(gè)重要決定在線上達(dá)成了共識(shí):橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)要出臺(tái)“雙減”政策下自己的關(guān)于課后
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樂(lè)享“雙減”:智慧作業(yè)“破冰”行動(dòng)
2021年8月30日下午,伴隨著微信叮咚聲的結(jié)束,一個(gè)重要決定在線上達(dá)成了共識(shí):橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)要出臺(tái)“雙減”政策下自己的關(guān)于課后
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周?chē)?guó)才的美篇
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那串酸酸的“冰糖葫蘆”
那年,我在村小任教,100多人的學(xué)校,算上校長(zhǎng)只有九名執(zhí)教者。一到三年級(jí)都是一人抱班,只有四五年級(jí)的老師才有機(jī)會(huì)兩人抱班。我
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哄孩子就是養(yǎng)習(xí)慣(一)
題外話:看看現(xiàn)在出生的孩子,四個(gè)祖輩級(jí)別的再加上兩個(gè)父輩級(jí)別的,儼然是一個(gè)“呵護(hù)連”了。嬰兒想啼哭幾聲發(fā)泄一下郁悶,立馬
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那串酸酸的“冰糖葫蘆”
那年,我在村小任教,100多人的學(xué)校,算上校長(zhǎng)只有九名執(zhí)教者。一到三年級(jí)都是一人抱班,只有四五年級(jí)的老師才有機(jī)會(huì)兩人抱班。我
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那串酸酸的“冰糖葫蘆”
那年,我在村小任教,100多人的學(xué)校,算上校長(zhǎng)只有九名執(zhí)教者。一到三年級(jí)都是一人抱班,只有四五年級(jí)的老師才有機(jī)會(huì)兩人抱班。我
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