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線上線下 教研不止步
步入初夏，校園綠草茵茵，色彩斑斕。疫情沒(méi)有阻擋季節(jié)的交替，更阻擋不了我們數(shù)學(xué)教研的腳步。一路走來(lái)，教研從云端轉(zhuǎn)回熟悉的校
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二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)—第六單元《有余數(shù)的除法》知識(shí)梳理
親愛(ài)的二年級(jí)小寶貝們，第六單元學(xué)完了，同學(xué)一定學(xué)到了很多知識(shí)，還能解決很多問(wèn)題，當(dāng)然也會(huì)有一些不確定或者疑問(wèn)吧??，今天李老
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梳理知識(shí)脈絡(luò) 綻放思維火花 二年級(jí)數(shù)學(xué)《混合運(yùn)算》
親愛(ài)的寶貝們現(xiàn)在老師把第五單元的知識(shí)重點(diǎn)和小伙伴們分享一下，歡迎大家圍觀哦……思維導(dǎo)圖可以幫助小學(xué)生理清思路，鍛煉他們的
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二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組—線上教研之聽(tīng)國(guó)家級(jí)特級(jí)教師講座“如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)”為教學(xué)助力
小伙伴們一定有這樣的疑問(wèn)，有了教案，為什么要做教學(xué)設(shè)計(jì)？因?yàn)榻贪钢皇墙虒W(xué)的流程，而教學(xué)設(shè)計(jì)則是比較理性、系統(tǒng)地闡述自己的
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李老師的幸福
