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冬韻繽紛 閱讀致遠(yuǎn)
冬韻繽紛的別樣假期，滑臺(tái)路小學(xué)四年級(jí)六班秉承學(xué)校的“閱讀滋養(yǎng)生命，閱讀伴我成長(zhǎng)”閱讀理念。實(shí)施了“一道共讀，家校共育，閱
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冬韻繽紛 閱讀致遠(yuǎn)
冬韻繽紛的別樣假期，滑臺(tái)路小學(xué)四年級(jí)六班秉承學(xué)校的“閱讀滋養(yǎng)生命，閱讀伴我成長(zhǎng)”閱讀理念。實(shí)施了“一道共讀，家校共育，閱
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冬韻繽紛的別樣假期，滑臺(tái)路小學(xué)四年級(jí)六班秉承學(xué)校的“閱讀滋養(yǎng)生命，閱讀伴我成長(zhǎng)”閱讀理念。實(shí)施了“一道共讀，家校共育，閱
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冬韻繽紛的別樣假期，滑臺(tái)路小學(xué)四年級(jí)六班秉承學(xué)校的“閱讀滋養(yǎng)生命，閱讀伴我成長(zhǎng)”閱讀理念。實(shí)施了“一道共讀，家校共育，閱
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冬韻繽紛的別樣假期，滑臺(tái)路小學(xué)四年級(jí)六班秉承學(xué)校的“閱讀滋養(yǎng)生命，閱讀伴我成長(zhǎng)”閱讀理念。實(shí)施了“一道共讀，家校共育，閱
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作家教師邊建松談寫(xiě)作教學(xué)（抗疫公益直播3-4）
今天，網(wǎng)上為一篇浙江滿分作文卷鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，正反兩派勢(shì)同水火。但我們覺(jué)得這個(gè)爭(zhēng)論雖然對(duì)于作文教學(xué)及批改的導(dǎo)向意義重大，但
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“停課不停學(xué)，停課不停練”我們用行動(dòng)證明——滑臺(tái)路小學(xué)與你們共前行
一場(chǎng)疫情的到來(lái)，阻斷我們上學(xué)的道路，為了防止疫情的擴(kuò)散蔓延，在保障全校師生員工身體健康和生命安全的同時(shí)保障學(xué)校正常的教育
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利用釘釘創(chuàng)建考試步驟
創(chuàng)建考試，必須使用電腦，打開(kāi)電腦客戶端。第一步，打開(kāi)電腦釘釘客戶端，點(diǎn)擊釘釘左側(cè)的工作。第二步，選擇需要的組織，在右上角
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我班的大廚們又來(lái)露一手！
愉快的一周學(xué)習(xí)又結(jié)束了，又到了孩子們大顯身手的時(shí)刻了，每周五下午4：30——5：30是學(xué)校安排的親子活動(dòng)，經(jīng)過(guò)上次的經(jīng)驗(yàn)，孩子
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