喻思堂

美篇號 58310146

被訪問 15041 收獲贊 215 被收藏 0

    • 2021-11-16 喻思堂
      謝謝鄒主任的點贊!
    • 2019-03-03 喻思堂
      公益課程,請大家不要打賞,直接轉(zhuǎn)發(fā),就是最大的支持。
    • 2019-03-02 喻思堂
      陪伴孩子一起成長,公益課程,我們在一起。
    • 2018-12-31 喻思堂
      期盼已久的家庭教育課程終于開課了。 曾經(jīng)以為只要陪伴,就給了孩子們最好的愛。然而這一切隨著兩個孩子相繼進入小學,打破了我的自信。二年級的女兒還好點,除了做作業(yè)速度慢點,膽子小點,愛嘮叨之外沒有太大的毛病。然而剛上一年級的兒子短短不到一個學期,被老師投訴了好多次,課堂作業(yè)不寫,聽講不認真,玩小動作,講小話,完完全全的一個問題孩子,讓我束手無策。我試圖用各種方法去幫助孩子改正錯誤,但時好時壞,一直無果。我一直努力的從孩子身上找原因。直到今天,聽了這堂課,似乎找到了答案---那就是我嘮叨的教育方式。曾經(jīng)也私下里問孩子媽媽是個怎么樣的媽媽,孩子說其他都好,就是愛嘮叨。因為一個人上班帶著兩孩子,回到家就是做飯管作業(yè),自己做的少,說的多。不聽話就是不停的叨叨叨。我還怪罪于我的嘮叨是因為她們不聽話。原來是我采取了跟不上孩子發(fā)展節(jié)奏的教育方式。 今天的這堂課給正在家庭教育中困惑的我下了一場及時雨。希望一切還來的及,緊緊跟在喻老師的身后,在科學方法指導下,朝著自己期待的方向發(fā)展。 鄒麗