王穎—《有力的師幼互動》真正的參與幼兒的活動，不僅要做到人“到場”而且要做到心“到場”，有目的的參與其中，靜下心來觀察幼兒，你一定會有不一樣的收獲。??????

王穎～謝謝領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，可以拓展幼兒的知識面，通過21天的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成希望幼兒有更多的收獲，希望家長有更多的感悟??????

謝謝領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，可以拓展幼兒的知識面，通過21天的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成希望幼兒有更多的收獲，希望家長有更多的感悟??????

王穎～感謝徐副園長辛勤付出，為我們下學(xué)期的園本教研再次打開了啟發(fā)性的大門！通過上學(xué)期教研活動，我們收獲頗多，如根據(jù)幼兒的年齡特點及成長需要選擇適宜且感興趣的繪本；在觀察幼兒閱讀過程中根據(jù)幼兒行為表現(xiàn)如何適時介入；在繪本教育活動中怎樣契機提問，如何引導(dǎo)幼兒深入學(xué)習(xí)等；這學(xué)期我們將繼續(xù)開展繪本閱讀在家園共育中的實踐與研究，希望能通過我們的調(diào)研，給親子閱讀提供一些更好地幫助，使得繪本在家園共育中發(fā)揮出更大地教育價值，幫助幼兒提高閱讀能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，我們和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進步?