@周周，等作文寫的晴朗，聲動，具體。把自己去手風(fēng)琴班，認(rèn)識的老師和手風(fēng)琴時，就像自己的生活中多了一個任務(wù)一樣。并且還努力的做著這項任務(wù)，對于這項任務(wù)非常嚴(yán)肅的做著，而且每天都刻苦練習(xí)。想早點學(xué)會這項彈手風(fēng)琴任務(wù)。他對自己也非常有自信，所以我也希望你早點學(xué)會彈手風(fēng)琴。

陶泉清寫的非常清楚、具體。詳細(xì)的寫出了自己在玩耍時的真實情景。還有說出了自己在玩耍時的表情和心情，或回家的依依不舍，很想知道自己什么時候還能再來一次小花園。

王浩澤，寫的作文非常生動，也非常具體。說出了自己在堵車的急躁和堵車后，來到回到家的喜慶，還說出了自己在吃年夜飯時的感受！

孫靜雅寫的作文生動活潑又清朗，還說出了自己在，吃團(tuán)圓飯的時候的喜慶感受。這些優(yōu)點我都要向他學(xué)習(xí)。

盧凌萱主要寫出了他對過年激動的心情和貼對聯(lián)時，了解了對聯(lián)上下兩條如何區(qū)分的辦法。和貼完對聯(lián)，感覺出的氣氛。段落也分的恰到好處。

柴姿源，寫的作文雖然很短，但是它深刻的寫出了他對過年對家人的反應(yīng)寫的非常清楚，具體這說明他親自觀察過。也說了，他對年前準(zhǔn)備工作的喜愛。

李東俊寫得非常生動，條理清楚，層次分明。說了他聽故事機(jī)的故事之后，深受喜愛，想在聽到故事集中的故事，爸爸是為了不讓李東俊耽誤學(xué)習(xí)，所以才把李東俊的故事機(jī)藏了起來，雖然最后被李東俊找到了，但是他也明白了爸爸的用意，自己也做出了正確的選擇，不讓爸爸擔(dān)心。