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教研不停歇 互動(dòng)促成長(zhǎng)——縣五小教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)
“教而不研則愚，研而不教則虛”，教研如同教學(xué)之兩翼，相互依托、相互促進(jìn)！為扎實(shí)做好學(xué)校教研活動(dòng)，提高教師學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)廣
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教研不停歇 互動(dòng)促成長(zhǎng)——縣五小教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)
“教而不研則愚，研而不教則虛”，教研如同教學(xué)之兩翼，相互依托、相互促進(jìn)！為扎實(shí)做好學(xué)校教研活動(dòng)，提高教師學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)廣
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溫故知新促?gòu)?fù)習(xí) 有的放矢?jìng)淦谀h五小教學(xué)教研紀(jì)實(shí)
如果說(shuō)平時(shí)教學(xué)就像“栽活一棵樹(shù)”，那么總復(fù)習(xí)就像“育好一片林”。“栽活一棵樹(shù)”容易，“育好一片林”就要花費(fèi)功夫。教研，讓
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溫故知新促?gòu)?fù)習(xí) 有的放矢?jìng)淦谀h五小教學(xué)教研紀(jì)實(shí)
如果說(shuō)平時(shí)教學(xué)就像“栽活一棵樹(shù)”，那么總復(fù)習(xí)就像“育好一片林”?！霸曰钜豢脴?shù)”容易，“育好一片林”就要花費(fèi)功夫。教研，讓
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奮學(xué)樂(lè)教勤耕耘 捷報(bào)頻傳振人心——縣五小近期教育教學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí)
新故相推，日生不滯，時(shí)間的年輪又添新的一環(huán)?！?020年是新中國(guó)歷史上極不平凡的一年”。在這極不平凡的一年中，我們因攻堅(jiān)克難
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奮學(xué)樂(lè)教勤耕耘 捷報(bào)頻傳振人心——縣五小近期教育教學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí)
新故相推，日生不滯，時(shí)間的年輪又添新的一環(huán)?！?020年是新中國(guó)歷史上極不平凡的一年”。在這極不平凡的一年中，我們因攻堅(jiān)克難
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奮學(xué)樂(lè)教勤耕耘 捷報(bào)頻傳振人心——縣五小近期教育教學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí)
新故相推，日生不滯，時(shí)間的年輪又添新的一環(huán)。“2020年是新中國(guó)歷史上極不平凡的一年”。在這極不平凡的一年中，我們因攻堅(jiān)克難
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教無(wú)定法各千秋 求真務(wù)實(shí)促進(jìn)步 ——縣五小“同課異構(gòu)”賽課活動(dòng)
“一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)”。我校組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)重在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教師個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格在課堂
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教無(wú)定法各千秋 求真務(wù)實(shí)促進(jìn)步 ——縣五小“同課異構(gòu)”賽課活動(dòng)
“一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)”。我校組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)重在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教師個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格在課堂
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展藝術(shù)風(fēng)采，揚(yáng)經(jīng)典文化——縣五小第七屆“走進(jìn)經(jīng)典”文化藝術(shù)節(jié)
為了踐行“社會(huì)主義先進(jìn)文化、中華傳統(tǒng)文化和紅色革命文化”的三化教育，增強(qiáng)全體師生的文化自信，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生
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王后彧生
