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情境融入：建立數(shù)感的好方法
——以蘇教版三年級上冊“千克和克”的學(xué)習(xí)為例，【摘要】作為教師，幫助孩子建立數(shù)感有助于孩子理解現(xiàn)實生活中數(shù)的意義，理解或
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大豐區(qū)小學(xué)英語“推進(jìn)CMA教學(xué)模式 打造高效靈動課堂”活動后續(xù)之 ———教師心得篇（一）
6月19號，我參加了區(qū)教師發(fā)展中心舉辦的“推進(jìn)CMA教學(xué)模式，打造高效課堂”活動，受益匪淺。首先，我聽了來自實小的朱青華老師帶
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大豐區(qū)小學(xué)英語“推進(jìn)CMA教學(xué)模式 打造高效靈動課堂”活動后續(xù)之 ———教師心得篇（一）
6月19號，我參加了區(qū)教師發(fā)展中心舉辦的“推進(jìn)CMA教學(xué)模式，打造高效課堂”活動，受益匪淺。首先，我聽了來自實小的朱青華老師帶
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居家抗疫情，課間小鍛煉
這個超長寒假，除了學(xué)習(xí)文化知識外，還需要勞逸結(jié)合，增強體質(zhì)，提高自身免疫力來對抗新冠狀病毒肺炎疫情哦！今天我們提供一組中
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大豐一小第七屆校園藝術(shù)節(jié)三年級“童聲匯演經(jīng)典”專場
金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近古詩文經(jīng)典。金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀古詩文經(jīng)典。走，讓我們來聽聽三（
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朱老師閑聊
歲月靜好
