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共克時艱守初心 線上教學展風采——哈拉海小學線上教學紀實（七）
轉(zhuǎn)眼線上教學，已一個月有余，全體哈小教師共同跨過了居家工作的適應期，克服了心理和技術(shù)上的重重難關(guān)，確保停課不停學。為了繼
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停課不停學 ??1年2班?? 網(wǎng)課 ??點滴掠影????
突如其來的疫情將我和孩子們殘忍分開，你們不能回到教室里正常上課。為了你們的健康成長，我按照“停課不停學”的原則，在網(wǎng)絡(luò)上
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農(nóng)安縣“小手拉大手” 新冠疫苗接種 家庭總動員倡議書
親愛的同學、家長朋友們：此次的德爾塔毒株您了解嗎？權(quán)威健康資訊《健康時報》：加州大學舊金山分校醫(yī)學系主任Wachter稱，德爾塔
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??劉家中心園?? ??講故事比賽??
為進一步提高幼兒語言表達能力和閱讀能力，提升幼兒綜合素質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展，依照《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域?qū)Σ煌?/p>
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??“以研促教”?? ??劉家中心園教學活動?
以賽促研，以研興教，對提高幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展水平具有促進作用。為了積極貫徹實施《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育
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課堂明方向 行遠正當時——農(nóng)安縣教育局“走進課堂行動”龍王站紀實
“課堂明方向，行遠正當時”。為了落實全縣教學工作會議精神，切實強化教學中心地位，幫助基層學校找準發(fā)展中的瓶頸問題，全面提
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課堂明方向 行遠正當時——農(nóng)安縣教育局“走進課堂行動”龍王站紀實
“課堂明方向，行遠正當時”。為了落實全縣教學工作會議精神，切實強化教學中心地位，幫助基層學校找準發(fā)展中的瓶頸問題，全面提
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