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新西蘭見聞之四十七∥“沒有課本的學(xué)生們”
在國(guó)內(nèi)從事了20多年教育工作的我,到了國(guó)外,很想知道國(guó)外的教育是什么樣子,學(xué)生的教材是什么樣子。小孫子終于上學(xué)了,放學(xué)回來(lái)
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雙節(jié)同慶 寫好作業(yè)——成長(zhǎng)印跡
時(shí)間過(guò)得最快,我已經(jīng)是一名小學(xué)生了,我自己都沒有感覺,但我真的是一名小學(xué)生了,我覺得好像我還在幼兒園里,但是又和幼兒園不
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雙節(jié)同慶 寫好作業(yè)——成長(zhǎng)印跡
時(shí)間過(guò)得最快,我已經(jīng)是一名小學(xué)生了,我自己都沒有感覺,但我真的是一名小學(xué)生了,我覺得好像我還在幼兒園里,但是又和幼兒園不
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裊裊兮秋風(fēng),為誰(shuí)念
時(shí)光輕盈,引你踏香而來(lái),在這明媚的淺秋里,將花賞遍,將愛寫滿。若可,請(qǐng)你住進(jìn)我的文字中,我許你一份安靜,倘若,你會(huì)來(lái),只
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晶亮歲月的風(fēng)鈴,用一季嫵媚輕揚(yáng)【組詩(shī)】
時(shí)光淺淺,明媚了笑顏;歲月匆匆,心暖了陪伴。鎖一段時(shí)光,攜一縷思念,山水相隔情意纏綿。秋夢(mèng)清淺,落葉紛飛,落下一片蕭瑟,
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