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成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)
又是一個(gè)六月,又是一個(gè)分別的季節(jié),誰(shuí)說(shuō)分別不是為了更好的重逢呢!一張張照片定格相伴的歲月,一首首歌回憶相處的點(diǎn)滴,一句句
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成長(zhǎng)記念冊(cè)
還有一個(gè)最美好的季,她的名字叫——“畢業(yè)季”。6年,2190天,52560小時(shí),曾經(jīng)以為畢業(yè)遙遙無(wú)期,轉(zhuǎn)眼就近在眼前。最美的時(shí)光,
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在實(shí)踐中求知,在活動(dòng)中成長(zhǎng)
2020年春天,疫情阻擋了師生返校的腳步。延遲開(kāi)學(xué)、居家學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)陪伴為綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)教育課程的開(kāi)展提供了更加便利的條件
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我眼中的四季——供應(yīng)學(xué)校六年級(jí)五、六班詩(shī)集(1)
孩子是天生的詩(shī)人,他們善于觀察這個(gè)美妙的世界,總是能看到很多成人看不到的東西。那些充滿(mǎn)童真的語(yǔ)言,通過(guò)真摯的文字表達(dá)出來(lái)
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春在何處? ——《品詩(shī)中春景 寫(xiě)美麗世界》教學(xué)反思
如果你問(wèn)我春天在哪里?我會(huì)告訴你:“春天”在你我的心里,在美麗的大自然,在瑰麗的詩(shī)詞歌賦里,在孩子們的筆尖上。春分之日,
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春風(fēng)徐來(lái),云課花開(kāi)
趁取春光,還留一半,莫負(fù)今朝。熬過(guò)了一冬的嚴(yán)寒,迎來(lái)了春分的節(jié)氣。孩子們本該褪去了棉衣,喜氣洋洋地?fù)Q上了輕薄的春衫,呼嘯
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