教育視導(dǎo)為引領(lǐng)·反思研討促提升——平原縣王鳳樓鎮(zhèn)中心小學(xué)迎接第二輪視導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)

為提高教師業(yè)務(wù)水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，2021年10月25日，縣教研室數(shù)學(xué)教研員孟主任、英語(yǔ)教研員姚主任、音樂(lè)

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王鳳樓鎮(zhèn)中心小學(xué)

開(kāi)全課程·開(kāi)足課時(shí)——平原縣王鳳樓鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)全課程落實(shí)到位

全面落實(shí)課程開(kāi)設(shè)是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的最基本規(guī)范，只有開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，才能推動(dòng)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。學(xué)校是學(xué)生接

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王鳳樓鎮(zhèn)中心小學(xué)

清明八首

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滄海一粟

平原縣匯文中學(xué)教師招聘公告

萬(wàn)里江山志滿懷，平原匯文聘英才。良知教育譽(yù)華夏，天下英雄轂中來(lái)。2019年德州市平原縣匯文中學(xué)教師招聘公告已發(fā)布，報(bào)名時(shí)間20

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滄海一粟

形雖散，神永存，常相念，勿相忘 ——致我那群可愛(ài)的孩子們（忽略自己唱的背景音樂(lè)??）

我親愛(ài)的孩子們，你們也將告別初一學(xué)年的學(xué)習(xí)。此刻，在這還微有熱意的七月初的傍晚，我獨(dú)坐桌前。孩子，親愛(ài)的孩子們，在最后的

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仲浩

致家長(zhǎng)

借用《朗讀者》的開(kāi)首詞開(kāi)篇吧。生存還是毀滅，這是一個(gè)永恒的選擇題，以至于到最后我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，

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曉風(fēng)

春日夏雨秋風(fēng)冬草

和風(fēng)吹日暖，微動(dòng)漬青衫。煙塵逐云去，青草趣盎然。煙云生華幕，去兮路悠長(zhǎng)。可憐通幽徑，遍是雨霖鈴。雨去余威在，低溫總徘徊。

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滄海一粟