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隔屏共成長(zhǎng),花開(kāi)終有時(shí)
突如其來(lái)的疫情打亂了有序的線下教學(xué)節(jié)奏,讓原本充滿生機(jī)的校園回歸寧?kù)o。一接到網(wǎng)課通知,我就馬不停地準(zhǔn)備了起來(lái):先回學(xué)校搬電
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感恩小種子閱讀節(jié)
小伊住院六天了,我每晚回家都要給她準(zhǔn)備書,好來(lái)打發(fā)白天的輸液時(shí)間和艱難時(shí)刻。每天護(hù)士阿姨剛給小伊輸上
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“我讀·我創(chuàng)作”繪本設(shè)計(jì)——《蝸牛的房子》
在很久很久以前,蝸牛是沒(méi)有房子的。在那個(gè)時(shí)候,它跳的比蚱蜢高,飛得比蒼蠅快,力氣比螞蟻大,爬的比蟑螂還要迅速。因此,在昆
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沂源縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班[我讀我創(chuàng)作 我的讀書故事]
我是沂源縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班知禮中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)陳梓萌,我們中隊(duì)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的傳承者,我們中隊(duì)的口號(hào)是“悅讀?越樂(lè)”。
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沂源縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班[我讀我創(chuàng)作 我的讀書故事]
我是沂源縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班知禮中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)陳梓萌,我們中隊(duì)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的傳承者,我們中隊(duì)的口號(hào)是“悅讀?越樂(lè)”。
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