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家長(zhǎng)進(jìn)課堂之“安全教育”
近年社會(huì)上幼兒被冒領(lǐng)、綁架、拐騙、走失等事件時(shí)有發(fā)生，為了加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)和防范意識(shí)，我們?cè)诠膭?lì)孩子學(xué)會(huì)交往的同時(shí)，更要
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