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精準施教，為課改插上數(shù)據(jù)的翅膀——(記銀川二中與平羅中學“大數(shù)據(jù)在試卷講評中的應(yīng)用”專題教研活動)
為切實推進互聯(lián)網(wǎng)+教育的深度融合，有效提升信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用，突破我校高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的瓶頸，扎實推進課堂教學改革，加
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