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《分?jǐn)?shù)除法》直播課總結(jié)
今天直播了線上數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)除法》,本節(jié)課是五年級(jí)下冊(cè)第三單元內(nèi)容,是在學(xué)習(xí)了《分?jǐn)?shù)除法(一)》的進(jìn)一步深入理解,即除數(shù)是整數(shù)
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《分?jǐn)?shù)除法》直播課總結(jié)
今天直播了線上數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)除法》,本節(jié)課是五年級(jí)下冊(cè)第三單元內(nèi)容,是在學(xué)習(xí)了《分?jǐn)?shù)除法(一)》的進(jìn)一步深入理解,即除數(shù)是整數(shù)
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課堂要有儀式感
著名教育專家成尚容先生說(shuō):“教學(xué)離不開(kāi)必要的禮儀、必要的規(guī)則、必要的秩序、必要的神圣感。讓儀式感回到課堂上來(lái),儀式本身就
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內(nèi)心寧?kù)o的旅程
最近讀了一本書(shū)——《薩提爾的對(duì)話練習(xí)》,作者是李崇建,我是在2018年“村小六期”的學(xué)思達(dá)培訓(xùn)上結(jié)緣了薩提爾理論。這本書(shū)是一
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