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我們十一學(xué)室的課堂常規(guī)展示（一）
由于年代久遠，只有一張照片了。當(dāng)時我們剛進學(xué)校，還沒有統(tǒng)一的校服，每個孩子們都展現(xiàn)出自己最飽滿的精神狀態(tài)迎接領(lǐng)導(dǎo)的檢查，
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我們十一學(xué)室的課堂常規(guī)展示（一）
由于年代久遠，只有一張照片了。當(dāng)時我們剛進學(xué)校，還沒有統(tǒng)一的校服，每個孩子們都展現(xiàn)出自己最飽滿的精神狀態(tài)迎接領(lǐng)導(dǎo)的檢查，
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我們十一學(xué)室的課堂常規(guī)展示（一）
由于年代久遠，只有一張照片了。當(dāng)時我們剛進學(xué)校，還沒有統(tǒng)一的校服，每個孩子們都展現(xiàn)出自己最飽滿的精神狀態(tài)迎接領(lǐng)導(dǎo)的檢查，
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我們十一學(xué)室的課堂常規(guī)展示（一）
由于年代久遠，只有一張照片了。當(dāng)時我們剛進學(xué)校，還沒有統(tǒng)一的校服，每個孩子們都展現(xiàn)出自己最飽滿的精神狀態(tài)迎接領(lǐng)導(dǎo)的檢查，
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濮陽市綠城實驗學(xué)校二（11）學(xué)室暑期研學(xué)之旅——“探秘六千年戚城文明，品味濮陽龍鄉(xiāng)文化”
在古代中國，文人一向有游學(xué)之風(fēng)，既要讀萬卷書，又要行萬里路，游與學(xué)一直緊密結(jié)合。在現(xiàn)代，陶行知先生也十分倡導(dǎo)研學(xué)旅行。20
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濮陽市綠城實驗學(xué)校二（11）學(xué)室暑期研學(xué)之旅——“探秘六千年戚城文明，品味濮陽龍鄉(xiāng)文化”
在古代中國，文人一向有游學(xué)之風(fēng)，既要讀萬卷書，又要行萬里路，游與學(xué)一直緊密結(jié)合。在現(xiàn)代，陶行知先生也十分倡導(dǎo)研學(xué)旅行。20
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濮陽市綠城實驗學(xué)校二（11）學(xué)室暑期研學(xué)之旅——“探秘六千年戚城文明，品味濮陽龍鄉(xiāng)文化”
在古代中國，文人一向有游學(xué)之風(fēng)，既要讀萬卷書，又要行萬里路，游與學(xué)一直緊密結(jié)合。在現(xiàn)代，陶行知先生也十分倡導(dǎo)研學(xué)旅行。20
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濮陽市綠城實驗學(xué)校二（11）學(xué)室暑期研學(xué)之旅——“探秘六千年戚城文明，品味濮陽龍鄉(xiāng)文化”
在古代中國，文人一向有游學(xué)之風(fēng)，既要讀萬卷書，又要行萬里路，游與學(xué)一直緊密結(jié)合。在現(xiàn)代，陶行知先生也十分倡導(dǎo)研學(xué)旅行。20
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濮陽市綠城實驗學(xué)校二（11）學(xué)室暑期研學(xué)之旅——“探秘六千年戚城文明，品味濮陽龍鄉(xiāng)文化”
在古代中國，文人一向有游學(xué)之風(fēng)，既要讀萬卷書，又要行萬里路，游與學(xué)一直緊密結(jié)合。在現(xiàn)代，陶行知先生也十分倡導(dǎo)研學(xué)旅行。20
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濮陽市綠城實驗學(xué)校二（11）學(xué)室暑期研學(xué)之旅——“探秘六千年戚城文明，品味濮陽龍鄉(xiāng)文化”
在古代中國，文人一向有游學(xué)之風(fēng)，既要讀萬卷書，又要行萬里路，游與學(xué)一直緊密結(jié)合。在現(xiàn)代，陶行知先生也十分倡導(dǎo)研學(xué)旅行。20
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