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風(fēng)風(fēng)火火獨(dú)立成長(zhǎng)--李晨育
上學(xué)時(shí)盼望著放假，放假時(shí)間一長(zhǎng)就盼望著開(kāi)學(xué)可以見(jiàn)到老師同學(xué)們，這可能是大部分小朋友們的狀態(tài)，我們家的李晨育也不例外，開(kāi)學(xué)
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未來(lái)，已來(lái)——小螢火蟲(chóng)們成長(zhǎng)可期 ——記滴水湖學(xué)校1914班二年級(jí)上學(xué)期
時(shí)光，像清晨枝頭的霜露，在晶瑩夢(mèng)幻中，悄然溜走。還好，我們有記憶永存，讓校園里生活的一幕幕，在歲月中留下難忘的光影。流年
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家有男娃斗智斗勇（記一年級(jí)下）
??時(shí)光飛逝，感覺(jué)才剛剛開(kāi)始的學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，誰(shuí)也不曾想到這個(gè)學(xué)期孩子的寒假會(huì)有這么長(zhǎng)，雖然開(kāi)學(xué)晚，但是在李老師和郭老
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我的水滴李晨育一年級(jí)上學(xué)期記憶瞬間
用我的一篇微信記錄開(kāi)啟李晨育的成長(zhǎng)記憶，來(lái)到了這個(gè)跟他提及了多次的學(xué)校《滴水湖小學(xué)》，為了讓他更好的適應(yīng)新的學(xué)校，我們?cè)?/p>
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紫晴~~
