鄱陽縣保育院

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    • 2021-06-15 鄱陽縣保育院
      活動(dòng)《懶惰蟲》的導(dǎo)入與后面活動(dòng)的開展沒有銜接上，幼兒的印象并不是很深，整個(gè)活動(dòng)感覺有部分幼兒是沒有開口的，可能主動(dòng)性還不夠。 活動(dòng)《小動(dòng)物吃什么》教師前期做的手勢(shì)動(dòng)作在后續(xù)沒有用上，或者可以讓幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作，為增加活動(dòng)的趣味性也可以制作一些動(dòng)物頭飾，讓幼兒佩戴分組加上動(dòng)作表演。 活動(dòng)《好消息壞消息》導(dǎo)入的三張圖片，可能沒有引導(dǎo)出其中的含義，可以讓幼兒多表達(dá)。

      實(shí)習(xí)生公開課線上研討環(huán)節(jié)

      請(qǐng)觀摩教師從以下幾個(gè)方面對(duì)今天的實(shí)習(xí)生公開課進(jìn)行中肯高質(zhì)量的點(diǎn)評(píng)。辛苦～

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    • 2021-06-11 鄱陽縣保育院
      對(duì)于不同性格的孩子午睡困難，教師要采取不同的措施，對(duì)癥下藥。 孩子愛說臟話，要及時(shí)給予正面的引導(dǎo)，了解孩子說臟話的原因。

      2021年6月10日讀書分享會(huì)

      為了消除幼兒對(duì)陌生環(huán)境的不安全感，教師為幼兒營(yíng)造了安全、舒適、和諧的午睡環(huán)境。首先，保持室內(nèi)空氣流通，光線不要太亮，床位

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    • 2021-05-19 鄱陽縣保育院
      對(duì)于“分享”這件事，不要太強(qiáng)迫于孩子，讓我們發(fā)現(xiàn)并尊重這個(gè)年齡階段的自我中心吧，不妄圖改變、去掉，讓孩子自己去體驗(yàn)、去決定、去選擇，去真正地?fù)碛校鎸?shí)地分享。

      5月18日讀書分享會(huì)

      【基于核心素養(yǎng)理念的兒童審美感知發(fā)展特點(diǎn)及啟示】，在兒童藝術(shù)領(lǐng)域的三大核心素養(yǎng)中，感受美是表達(dá)美和創(chuàng)造美的前提，是變革長(zhǎng)

    • 2021-05-16 鄱陽縣保育院
      要學(xué)會(huì)傾聽孩子插話背后的聲音，在規(guī)則的前提下讓孩子盡情地表達(dá)自己。
    • 2021-04-28 鄱陽縣保育院
      老師布置的作業(yè)應(yīng)該適合孩子的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Γ⒆蛹凹议L(zhǎng)才會(huì)樂意去參加與實(shí)踐，在布置作業(yè)是要讓家長(zhǎng)明白其教育意義以及完成的步驟，不宜太難。 要充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)背后的教育價(jià)值，幫助孩子提高勞動(dòng)能力，讓孩子擁有快樂的勞動(dòng)體驗(yàn)。 平日的我們可能太過于擔(dān)心而不敢放手，總是擔(dān)心孩子們會(huì)受傷跟家長(zhǎng)不好交代，但正是會(huì)因?yàn)檫@種不敢放手會(huì)讓孩子沒有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)自己，要放下想看到的游戲才能看到兒童自己的游戲。

      4.27讀書分享日

      《要不要讓孩子負(fù)責(zé)掃地、擦桌子》

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    • 2021-04-21 鄱陽縣保育院
      （王倩）教師要及時(shí)指出孩子的問題，及時(shí)告知家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)共同探討解決的方法，與家長(zhǎng)溝通“微不足道”的小事，讓家長(zhǎng)知道孩子的在園情況。

      4.20讀書分享日

      《年輕教師開展家長(zhǎng)工作的那些事》，《游戲是幼兒的功課》，《在理解幼兒中探尋生成課程的路徑》

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