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小手牽大手，讓我們共同愛(ài)護(hù)動(dòng)物?——紅橋少年宮藝術(shù)體育幼兒園專題報(bào)道
抓住自然教育的契機(jī)，確定教育內(nèi)容，當(dāng)下就是自然教育的最好契機(jī)，在每年的3月3日“世界野生動(dòng)物植物日”來(lái)臨之際，少年宮幼兒園
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特殊的相見(jiàn)—隔離不隔愛(ài)， 我們"云"上見(jiàn)
一場(chǎng)疫情，打亂了我們?cè)械纳罟?jié)奏，推遲了我們?cè)ǖ囊?jiàn)面時(shí)間，擾亂了我們?cè)械南嗵幏绞?。但是，隔離疫情，不隔離愛(ài)。因?yàn)檫@
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暖心繪制，為愛(ài)發(fā)聲—紅橋區(qū)少年宮藝術(shù)體育幼兒園
在這場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情面前，因?yàn)橛辛艘痪€抗“疫”人員同心協(xié)力、奮不顧身的捍衛(wèi)和堅(jiān)守，籠罩在我們頭頂?shù)囊咔殛幵茲u漸消散，象征
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