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“英”你而美，“語(yǔ)”你同行——英語(yǔ)組云課堂風(fēng)采展示
2022年的開春，因?yàn)橐咔?，可愛的孩子們暫時(shí)無(wú)法返校學(xué)習(xí)。在這段特殊的日子里，深圳市羅湖區(qū)僑香實(shí)驗(yàn)學(xué)校在市教育局布署下，秉著
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信息化2.0提升工程校本研修--僑香實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)組研修專題會(huì)
信息時(shí)代對(duì)教育提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)教師提出了新的要求。同時(shí)，信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。為推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用
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快樂(lè)課堂，精彩綻放
春風(fēng)迎面吹拂來(lái)，微風(fēng)中夾雜著小草的香氣與花的清香，彌漫在校園的各個(gè)角落。為了提高全體英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)效果，提高教師業(yè)務(wù)
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向著明亮那方——二年級(jí)英語(yǔ)階段性學(xué)習(xí)匯報(bào)
向著明亮那方，哪怕一片葉子??，也要向著陽(yáng)光灑下的方向。哪怕燒焦了翅膀，也要飛向廣闊閃爍的方向。您若問(wèn)我疫情之中是什么角色？
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“停課不停學(xué)”——我們（3）班向日葵?? 和（4）班筍芽?jī)海罢Z(yǔ)”你同行！
“停課不停學(xué)”三月份線上新課學(xué)習(xí)快結(jié)束了。讓我們一起走進(jìn)充滿歡笑、充滿追逐的樂(lè)園。瞧，一群可愛的“向日葵??”和“筍芽?jī)骸碧?/p>
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