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金秋繪夢(mèng)想 起航新學(xué)期 ——昌吉市第十小學(xué)開學(xué)季
沐浴著金秋九月的朝陽(yáng)，我們又迎來(lái)新的開學(xué)季。新的學(xué)期、新的希望，我們一起站在新的起跑線上。凝聚愛心只為你，為了給孩子們營(yíng)
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小學(xué)六年的時(shí)光，太匆匆！我的童年，我的愛！
畢業(yè)合影留念，想念我的老師，我的同學(xué)！小學(xué)畢業(yè)了，放飛心情！沒有暑假作業(yè)啦！望向遠(yuǎn)方，憧憬著未來(lái)，媽媽給我們?nèi)?，每年?/p>
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小學(xué)六年的時(shí)光，太匆匆！我的童年，我的愛！
畢業(yè)合影留念，想念我的老師，我的同學(xué)！小學(xué)畢業(yè)了，放飛心情！沒有暑假作業(yè)啦！望向遠(yuǎn)方，憧憬著未來(lái)，媽媽給我們?nèi)?，每年?/p>
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當(dāng)繪本故事遇見寫作
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：兒童是用形象、色彩、聲音來(lái)思維的。繪本語(yǔ)言精練靈動(dòng)，字里行間流露出兒童所特有的那一份純真。畫面精美、色
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老師，您是我心中的太陽(yáng)！祝您節(jié)日快樂！您辛苦了！
我有一位像花兒一樣美麗的老師――董老師！她對(duì)我而言既是老師更像媽媽！她是美的耕耘者，也是美的播種者！她像陽(yáng)光一樣照耀我茁
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聆聽馬丁元老師《合唱指揮課程》有感
小學(xué)音樂教學(xué)之中合唱一直以來(lái)都是一個(gè)相當(dāng)重要的部分，它對(duì)于鼓勵(lì)小朋友去唱歌，培養(yǎng)其歌唱興趣，增加其歌唱信心，同時(shí)激發(fā)他們
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靜候花開復(fù)學(xué)時(shí)——致未能返校復(fù)課學(xué)生及家長(zhǎng)一封信
孩子們，待到校園春色滿園關(guān)不住，疫情陰霾散盡時(shí)，老師們?cè)谛ｉT口等你回來(lái)。迎接你，擁抱你。愿日月無(wú)恙，你我安好！
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昌吉市第十小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《小學(xué)閱讀理解提分技巧》感悟展播
閱讀理解題是語(yǔ)文考試中必不可少的題型，所占分值比重大，考查的廣度和深度彈性大，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。小學(xué)生在接觸閱
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