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居家抗疫書相伴，閱讀引領(lǐng)我成長——實驗小學(xué)五年四班閱讀成果展示之一
居家抗疫，好書陪伴。讀一本好書，讓心靈安靜下來，讓我們一起感受和傳遞“閱讀的力量”，讓這場“戰(zhàn)疫”成為孩子生命中的成長禮
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居家抗疫書相伴，閱讀引領(lǐng)我成長——實驗小學(xué)五年四班閱讀成果展示之一
居家抗疫，好書陪伴。讀一本好書，讓心靈安靜下來，讓我們一起感受和傳遞“閱讀的力量”，讓這場“戰(zhàn)疫”成為孩子生命中的成長禮
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居家抗疫書相伴，閱讀引領(lǐng)我成長——實驗小學(xué)五年四班閱讀成果展示之一
居家抗疫，好書陪伴。讀一本好書，讓心靈安靜下來，讓我們一起感受和傳遞“閱讀的力量”，讓這場“戰(zhàn)疫”成為孩子生命中的成長禮
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共讀·悅讀之《馭風(fēng)少年》——實驗小學(xué)六年四班學(xué)習(xí)成果展示（三）
“最是書香能致遠(yuǎn)”。“共讀一本書”，讓讀書再也不是孩子一個人的寂寞旅行。全班“共讀一本書”，有交流，有分享，有碰撞，讓書
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思維導(dǎo)圖 讓你愛上閱讀——實驗小學(xué)六年四班學(xué)習(xí)成果展示（二）
思維導(dǎo)圖打破了傳統(tǒng)讀書筆記和讀后感的局限性，培養(yǎng)了學(xué)生語言概括能力與發(fā)散思維能力，提升了閱讀的效果。課外閱讀思維導(dǎo)圖除了
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停課不停學(xué)，做個自律的女孩！加油！
我是莊河市實驗小學(xué)6年4班的一名小學(xué)生，叫張譯文。今年，我們?nèi)澜绺腥旧狭艘环N型冠狀病毒它傳染性極高，所以我們開展了一種在
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停課不停學(xué)，安心在家學(xué)，我在疫情中成長。 實驗小學(xué) 六年四班 王藝霖
大家好，我是六年四班的王藝霖，一場突如其來的疫情打亂了我們原有的生活，我們不能如期回到我們可愛的學(xué)校，暫別了朝夕相處的老
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我自律，我最強(qiáng)，停課不停學(xué)，宅家不宅心。六年四班孫藝寧
我每天都閱讀半個小時到一個小時來豐富自己的詞匯量，或者把自己在書中看到的好詞好句給積累下來，寫在積累本上，或者是寫讀書卡
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