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“雙減”下快樂的詩歌和遠(yuǎn)方———語文作業(yè)新改變
在老師教學(xué)后，孩子們分為8個(gè)小組。在小組長的帶領(lǐng)下，組員們認(rèn)真地開始創(chuàng)作自己的小詩。創(chuàng)作小詩后和組員一起交換并修改小詩。小
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核酸檢測(cè)入校園 凝心聚力筑防線——桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)開展全員核酸檢測(cè)
為全面筑牢疫情防控防線，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)于2022年3月23日對(duì)全體師生進(jìn)行了新冠病毒核酸檢測(cè)工作。為師生們的生
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核酸檢測(cè)入校園 凝心聚力筑防線——桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)開展全員核酸檢測(cè)
為全面筑牢疫情防控防線，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)于2022年3月23日對(duì)全體師生進(jìn)行了新冠病毒核酸檢測(cè)工作。為師生們的生
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核酸檢測(cè)入校園 凝心聚力筑防線——桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)開展全員核酸檢測(cè)
為全面筑牢疫情防控防線，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)于2022年3月23日對(duì)全體師生進(jìn)行了新冠病毒核酸檢測(cè)工作。為師生們的生
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核酸檢測(cè)入校園 凝心聚力筑防線——桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)開展全員核酸檢測(cè)
為全面筑牢疫情防控防線，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)于2022年3月23日對(duì)全體師生進(jìn)行了新冠病毒核酸檢測(cè)工作。為師生們的生
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核酸檢測(cè)入校園 凝心聚力筑防線——桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)開展全員核酸檢測(cè)
為全面筑牢疫情防控防線，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)于2022年3月23日對(duì)全體師生進(jìn)行了新冠病毒核酸檢測(cè)工作。為師生們的生
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核酸檢測(cè)入校園 凝心聚力筑防線——桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)開展全員核酸檢測(cè)
為全面筑牢疫情防控防線，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)于2022年3月23日對(duì)全體師生進(jìn)行了新冠病毒核酸檢測(cè)工作。為師生們的生
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（課題動(dòng)態(tài)03）桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)2021年秋季“家校同攜手?雙減護(hù)遠(yuǎn)航”家長會(huì)
為貫徹并抓好“五項(xiàng)管理”，落實(shí)并推進(jìn)“雙減”政策，更好整合學(xué)校、家庭的教育力量，加強(qiáng)教師與家長的溝通，增進(jìn)家長與學(xué)校的感
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（課題動(dòng)態(tài)03）桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)2021年秋季“家校同攜手?雙減護(hù)遠(yuǎn)航”家長會(huì)
為貫徹并抓好“五項(xiàng)管理”，落實(shí)并推進(jìn)“雙減”政策，更好整合學(xué)校、家庭的教育力量，加強(qiáng)教師與家長的溝通，增進(jìn)家長與學(xué)校的感
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（課題動(dòng)態(tài)03）桐木鎮(zhèn)湖塘小學(xué)2021年秋季“家校同攜手?雙減護(hù)遠(yuǎn)航”家長會(huì)
為貫徹并抓好“五項(xiàng)管理”，落實(shí)并推進(jìn)“雙減”政策，更好整合學(xué)校、家庭的教育力量，加強(qiáng)教師與家長的溝通，增進(jìn)家長與學(xué)校的感
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