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聚焦課題研究 引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
----記縣局教研室主任王曉輝同志來(lái)我校開(kāi)展課題立項(xiàng)專(zhuān)題指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng),做好教育,教研是基礎(chǔ);做好教研,用心是必備。為鼓勵(lì)教師
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百日誓師證初心 決戰(zhàn)中考圓我夢(mèng)
-----寧縣第五中學(xué)2022年中考百日沖刺誓師大會(huì),墨犁耕心,筆斧拓境;寒窗挑燈,蟾宮折桂。懷揣一腔期許,細(xì)數(shù)三年朝華。行陣志滿(mǎn)
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化療后的副反應(yīng)——掉頭發(fā)
一直擔(dān)心自己化療會(huì)不會(huì)掉頭發(fā)的問(wèn)題,化療老師講完一系列化療后的副反應(yīng),竟然沒(méi)有說(shuō)會(huì)掉頭發(fā),心里不免有些小確幸。可是,還沒(méi)
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亦師亦范共筑群文夢(mèng) 如培如創(chuàng)同踐閱讀行——楊瓊琳高中語(yǔ)文“優(yōu)秀教師+”成長(zhǎng)共同體群文閱讀觀(guān)摩課
為落實(shí)楊瓊琳高中語(yǔ)文“優(yōu)秀教師+”成長(zhǎng)共同體工作計(jì)劃,輻射群文閱讀優(yōu)秀師資資源,切實(shí)推動(dòng)高中語(yǔ)文群文閱讀活動(dòng),特此舉辦這次
750 10 2北浪讀詩(shī):華少《余震》
北浪點(diǎn)評(píng):“5.12”地震,我也寫(xiě)了地震詩(shī),現(xiàn)在讀來(lái),不過(guò)是矯情的應(yīng)景之作。華少的《余震》,帶我回到那段特殊的情緒現(xiàn)場(chǎng)和驚悸
234 11 6公開(kāi)發(fā)表的第一篇文學(xué)評(píng)論——《有點(diǎn)美麗 有點(diǎn)殘酷》。致敬青春歲月和那個(gè)年代的《飛天》!
——讀沈杰中篇小說(shuō)《生命中的緘默部分》,●劉鵬輝,“是我們本身出了問(wèn)題,還是生活本來(lái)是嚴(yán)峻的?”發(fā)出疑問(wèn)的并非故事中的主
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