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守得云開見月明 靜待花開終有時(shí)——紅星中心小學(xué)師生線上學(xué)習(xí)回顧
不知不覺中我們通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我們一起從迷茫中找到了方向，一起從疫情中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，一起經(jīng)歷
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守得云開見月明 靜待花開終有時(shí)——紅星中心小學(xué)師生線上學(xué)習(xí)回顧
不知不覺中我們通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我們一起從迷茫中找到了方向，一起從疫情中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，一起經(jīng)歷
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守得云開見月明 靜待花開終有時(shí)——紅星中心小學(xué)師生線上學(xué)習(xí)回顧
不知不覺中我們通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我們一起從迷茫中找到了方向，一起從疫情中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，一起經(jīng)歷
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不知不覺中我們通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我們一起從迷茫中找到了方向，一起從疫情中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，一起經(jīng)歷
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不知不覺中我們通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我們一起從迷茫中找到了方向，一起從疫情中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，一起經(jīng)歷
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開學(xué)評(píng)估當(dāng)在即，空中課堂亦不停
市第二評(píng)估小組到我校進(jìn)行復(fù)學(xué)評(píng)估驗(yàn)收。檢查我校檔案資料。檢查組對(duì)檢查情況進(jìn)行反饋、并指導(dǎo)下一步的工作。指導(dǎo)我校外來人員登
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紅星中心小學(xué)：把復(fù)學(xué)準(zhǔn)備做在前 把校園安全落于細(xì)
當(dāng)前，疫情防控工作取得了階段性成效，學(xué)生們的特殊長假也進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。青銅峽市紅星中心小學(xué)未雨綢繆，提前謀劃，多措并舉做好
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開學(xué)復(fù)課 ，我們?cè)谶@里等著你……
中小學(xué)都要陸續(xù)恢復(fù)到學(xué)校上課了，這是我國抗擊新冠病毒取得階段性順利的標(biāo)志之一，是早已期盼的好消息。孩子從“居家”到“復(fù)學(xué)
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我們和春天有個(gè)約會(huì)——疫情期間，我們這樣做
“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，是一場前所未有的特殊挑戰(zhàn)，對(duì)師生而言，卻是一堂深刻的生命教育課，
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