<h1> 2017年10月17日，內(nèi)蒙古自治區(qū)2017鄉(xiāng)村中小學(xué)影子校長(zhǎng)培訓(xùn)開班了。來自各個(gè)旗縣區(qū)的校長(zhǎng)們相聚在喜迎十九大召開的日子里，相聚在美麗的內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特，進(jìn)行為期半個(gè)月的培訓(xùn)。我們期待培訓(xùn)生活過得充實(shí)而愉快，期待通過這種專家講座與總結(jié)研討，實(shí)地考察與崗位實(shí)踐等形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)帶給我們更多的思考與實(shí)踐，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。</h1> <h1> 這一天的學(xué)習(xí)收獲是滿滿的。上午聽了朱顏杰教授關(guān)于校長(zhǎng)的2項(xiàng)修煉～領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力講座。朱教授以滿腔的教育情懷博古論今，以現(xiàn)代企業(yè)管理旁征引證，讓我們?nèi)娴牧私庾鳛橐粋€(gè)管理者，如何修煉好領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。真是受益匪淺。</h1><h1> </h1> <h1> 下午聽了山東樂陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李升勇校長(zhǎng)的《重新定義課堂教學(xué)》的講座。李升勇是全國(guó)十大名校長(zhǎng)之一。聽完講座，溫習(xí)回顧，又關(guān)注了李升勇校長(zhǎng)的名師工作室公眾號(hào)。為這樣的草根校長(zhǎng)所震撼。一個(gè)地處偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)的地方，神奇地生長(zhǎng)出一所具有后現(xiàn)代思想的全國(guó)課改名校；</h1><h1>一個(gè)主體是中專以下水平的教師群體，卻培養(yǎng)出20多位專家型教師，長(zhǎng)期活躍在全國(guó)各地的教育講壇上；</h1><h1>一個(gè)民辦教師出身的校長(zhǎng)，逐步幻身為全國(guó)學(xué)校課程改革知名專家，與他的團(tuán)隊(duì)演繹出一個(gè)理論和實(shí)踐高度融合的教育傳奇。</h1> <h1><font color="#ed2308"> 李校作為一名有教育情懷的校長(zhǎng)，在課堂教學(xué)改革方面，能從頂層設(shè)計(jì)的高度，使改革的路徑切合本校實(shí)際，效果顯著，值得我們借鑒學(xué)習(xí)和反思。 </font></h1> <h1> 李校長(zhǎng)的課堂教學(xué)改革起步點(diǎn)，回歸課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)課程意志，抓住了學(xué)科課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵，從教學(xué)的根本從發(fā)，從解讀的細(xì)處入手，有章可循，有本可依。這是改革成功的關(guān)鍵。正所謂天下大事必做于細(xì)，天下難事必成于易。</h1> <h1><font color="#b04fbb"> 李升勇校長(zhǎng)的課程觀體現(xiàn)了“大教材”、“大語文”、“大課堂”，“小地方”、“大教育”，課程體系中的小課程盡顯教育的方方面面。 </font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 李校長(zhǎng)的學(xué)校教育標(biāo)準(zhǔn)化做得特別到位。學(xué)校十年如一日，學(xué)生在學(xué)校做到校內(nèi)不跑，樓內(nèi)不吵，上課注意聽講，放學(xué)路隊(duì)看齊。他說學(xué)校就是教育的圣地，教育就是改變?nèi)说膭?dòng)物屬性，讓人知羞恥懂禮儀明是非。</font></h1> <h1> 讓老師成為改革的受益者，形成"為自己工作"的源動(dòng)動(dòng)力一一能做到這一點(diǎn)是改革的關(guān)鍵。李校長(zhǎng)的講座告訴我們：只有使教師們的觀念變了、理念新了，信心足了、士氣壯了、教育理論豐富了、實(shí)踐能力增強(qiáng)了、教學(xué)改革才能成功。</h1><h1> 兩位教育專家的理論與實(shí)踐告訴我們，作為一名學(xué)校管理者，我們要具有舍我其誰的改革勇氣、不忘初心的前瞻愿景、砥礪奮進(jìn)的實(shí)干精神。愿我們都擁有這樣的決心和干勁，走出一條創(chuàng)新的教育之路。</h1><h1> </h1>