<h3> 碩果飄香，不忘初心，勵(lì)志前行</h3><div> 金秋十月，秋高氣爽，碩果飄香，在這豐收的季節(jié)，我市的初中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在北洛初中順利拉開帷幕，來自全市各個(gè)學(xué)校的十八名優(yōu)秀年輕教師參加了課堂比賽。我作為一名教研員全程跟蹤了這次活動(dòng)，參評(píng)教師流利的口語，清晰的思路，新穎的設(shè)計(jì)，靈活的教法以及活力四射的激情，感染著在座的所有學(xué)生和每一位評(píng)委老師，令我們初中英語教學(xué)者幸福著、思考著？“固本務(wù)實(shí)，發(fā)展成才”是我們的基本教研原則，選手的表現(xiàn)是我市初中英語教學(xué)教研的一個(gè)寫照，體現(xiàn)我市初中英語教學(xué)課堂改革帶來的豐碩成果。每一模塊無論聽說課還是讀寫課，每一位參賽教師都能熟悉掌握課堂流程，并且將課堂教學(xué)密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。整個(gè)參評(píng)過程，參評(píng)老師可謂“八仙過海，各顯神通”，為我市的英語教學(xué)注入一股新的活力。 圣街一中的任偉和侯鎮(zhèn)三中的崔希敏老師，和學(xué)生跟著歌曲一起跳起來動(dòng)起來，輕松導(dǎo)入新課，課堂氣氛活躍，學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)；王望初中的董情情老師遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，層層深入展開閱讀訓(xùn)練，每一名學(xué)生在體驗(yàn)中收獲；世紀(jì)初中的王曉娟老師隨著課堂講解的深入展開，借助十九大開幕之東風(fēng)，巧妙的將課本知識(shí)與時(shí)事貫穿，愛國(guó)主義教育得到升華，將這次評(píng)選活動(dòng)推向了高潮。評(píng)委老師15分鐘的靚麗點(diǎn)評(píng)，使每一位參賽教師受益匪淺，從迷茫中找到光明，增強(qiáng)研究課堂的信心。</div> <h3><font color="#ed2308"> 第一位出場(chǎng)的臧老師課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層深入，訓(xùn)練重點(diǎn)突出，活動(dòng)方式扎實(shí)有效；建議如果學(xué)生展示方式組內(nèi)充分交流后，用自己的語言表達(dá)會(huì)更完美。</font></h3> <h3><font color="#39b54a">二號(hào)選手張老師學(xué)案設(shè)計(jì)不錯(cuò)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；思考導(dǎo)入圍繞實(shí)效性進(jìn)行，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在落實(shí)上再下功夫。</font></h3> <h3>三號(hào)選手王老師引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)逐步展開，并圍繞重點(diǎn)知識(shí)展開反復(fù)訓(xùn)練；建議組織學(xué)生pair work and group work實(shí)效性優(yōu)先，詞匯學(xué)習(xí)要有拓展意識(shí)。</h3> <h3><font color="#b04fbb">董老師激情投入，課堂環(huán)節(jié)流暢，關(guān)注了學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和能力提升；建議提升自身素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。</font></h3> <h3>五號(hào)選手李老師有完整的設(shè)計(jì)流程，重點(diǎn)突出；思考指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生方面加強(qiáng)方法指導(dǎo)，要理清課堂操作模式。</h3><div> </div> <h3><br></h3><div> 六號(hào)崔老師較好實(shí)施多層聽，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)整合；建議要規(guī)范板書內(nèi)容，分配好各訓(xùn)練環(huán)節(jié)時(shí)間。</div><div> </div> <h3>七號(hào)王璐老師運(yùn)用fruit ninja，水果忍者的游戲帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)單詞，做好鋪墊，成功的引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)have got句型進(jìn)行了扎實(shí)的訓(xùn)練，聽后緊跟著基本功訓(xùn)練，踏踏實(shí)實(shí)，層層遞進(jìn)，學(xué)生通過這一節(jié)課能夠很好的掌握并靈活運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)。</h3><h3>總體教學(xué)設(shè)計(jì)層次清晰，聽力訓(xùn)練到位，學(xué)生有較大收獲；</h3><div>思考在課堂中突出重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)拓展知識(shí)。</div> <h3><br></h3><div> 八號(hào)黃老師教學(xué)理念敢于創(chuàng)新，適當(dāng)整合教材，在指導(dǎo)學(xué)生閱讀方面有自己的見解；思考根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)更適合的教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。</div><div> </div> <h3>九號(hào)趙老師借助圖片導(dǎo)入效果較好，關(guān)注全體學(xué)生參與；建議加大對(duì)學(xué)生讀寫的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)層次針對(duì)性要強(qiáng)，重點(diǎn)突出。<br></h3> <h3>王曉娟老師的語音，聽起來非常舒服，讓人有一種如浴春風(fēng)的清新感覺。課堂設(shè)計(jì)從學(xué)生的興趣出發(fā)，小組抽簽的形式進(jìn)行展示。使學(xué)生們?cè)谛〗M合作中完成相應(yīng)的內(nèi)容，有合作、有分工、強(qiáng)化了組內(nèi)合作學(xué)習(xí)意識(shí)。建議控制好語速，調(diào)控好節(jié)奏，會(huì)更完美。</h3> <h3>十一號(hào)王老師環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不錯(cuò)，關(guān)注了小組合作學(xué)習(xí)；思考教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)銜接，知識(shí)體系的構(gòu)建，加大聽說閱讀訓(xùn)練。</h3><div><br></div> <h3>十二號(hào)張老師閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較細(xì)致，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；建議設(shè)計(jì)針對(duì)性教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施好pair work group work教學(xué)環(huán)節(jié)。<br></h3> <h3>十三號(hào)王老師教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，學(xué)生參與面廣；思考優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)，目標(biāo)要針對(duì)性，練習(xí)題設(shè)計(jì)要有層次性。</h3><div><br></div><div><br></div><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>專心致志聽課的評(píng)委教師，關(guān)注授課師生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，他們?cè)谒伎贾柯犝n的校長(zhǎng)在思索著什么？</h3> <h3>十五分鐘的點(diǎn)評(píng)，評(píng)委組意見中肯，建議導(dǎo)向性強(qiáng)，共贏模式好！</h3> <h3>我的傾聽，你的教導(dǎo)，記憶猶新！我進(jìn)步了，感謝你！</h3> <h3>校長(zhǎng)參與，同學(xué)習(xí)同交流！</h3> <h3>十四號(hào)李老師教學(xué)過程有條不紊展開，學(xué)生參與積極性高，重難點(diǎn)突出，有較好的課堂評(píng)價(jià)方式；建議閱讀層面處理講究藝術(shù)性，問題設(shè)計(jì)要有層次性。<br></h3> <h3>十五號(hào)董老師課堂時(shí)時(shí)處處都顯示了教師扎實(shí)的基本功，她每做一步都是為下一步鋪墊，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注學(xué)生，而不是展示，可操作性強(qiáng)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用茶壺實(shí)物，成功地將學(xué)生帶入到真實(shí)的情境中，使學(xué)生仿佛置身于茶館之中，增強(qiáng)了教學(xué)效果。通過圖片向?qū)W生展示茶館創(chuàng)作的社會(huì)背景，引發(fā)學(xué)生對(duì)戲劇茶館的深入思考。</h3><div>總體評(píng)價(jià)導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較好，思路清晰；建議加強(qiáng)閱讀策略指導(dǎo)，知識(shí)構(gòu)建的連貫性。</div> <h3>十六號(hào)牟老師教學(xué)設(shè)計(jì)有層次性，學(xué)生參與積極性高；建議提升規(guī)范學(xué)科語言，注意詞匯處理和環(huán)節(jié)間的細(xì)節(jié)處理問題。</h3> <h3>十七號(hào)任老師設(shè)計(jì)適合學(xué)生心理需要的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，有較強(qiáng)的課堂調(diào)控能能力；建議關(guān)注學(xué)生參與的廣度和深度，設(shè)計(jì)分層次的多樣練習(xí)題。<br></h3><div><br></div> <h3>十八號(hào)梁老師能較好的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，有效時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)；思考如何處理好教學(xué)環(huán)節(jié)間的銜接問題，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要有目的性，問題設(shè)計(jì)要有層次性，學(xué)科語言規(guī)范。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 本次初中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，秉承教科研中心一貫做法，全程做到公平、公證、公開、透明，給學(xué)校、參賽教師一個(gè)滿意客觀的答案。感謝辛勤付出的評(píng)委教師，張?chǎng)卫蠋熀⒆拥鴤麤]有顧及上醫(yī)院，賈海燕老師硬撐著剛剛恢復(fù)的身體，牟海霞、李俊芳等老師更是每天早出晚歸，為初中英語教學(xué)在指導(dǎo)著、奉獻(xiàn)著。感謝古城學(xué)區(qū)、紀(jì)臺(tái)學(xué)區(qū)、稻田學(xué)區(qū)的大力支持，為教師成長(zhǎng)提供平臺(tái)。<br></font></h3><div><font color="#ed2308"> 歷時(shí)三天的評(píng)選活動(dòng)，聽課過程我也在不斷地反思，不斷地總結(jié)？英語教學(xué)中存在的個(gè)性問題：1.個(gè)別教師新教學(xué)理念學(xué)習(xí)不到位，沒有轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，沒有創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，讓學(xué)生有更多時(shí)間去說、去讀。2.個(gè)別教師自己缺乏課堂激情，更不會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生，英語課有壓抑感。3.學(xué)習(xí)小組建設(shè)落實(shí)不到位，沒有開展實(shí)效性的組內(nèi)合作學(xué)習(xí)。4.個(gè)別教師問題訓(xùn)練缺乏層次性，讀中讀后問題設(shè)計(jì)在同一個(gè)層面上。 存在的共性問題：育人目標(biāo)不夠突出，小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性針對(duì)性沒有落實(shí)。</font></div><div><font color="#ed2308"> 傾聽各位教師的心靈世界，感嘆他們的思維敏捷，好學(xué)樂觀的教育情懷。借助優(yōu)質(zhì)課評(píng)選之東風(fēng)，初中英語課堂創(chuàng)新改革勢(shì)在必行，我們思考著、學(xué)習(xí)著、研究著、進(jìn)步著。</font></div>