<h3> 今天我去家訪的對象是班里的一個女生名字叫韓麗，她學(xué)習(xí)很自覺，能獨立完成作業(yè)，爸爸媽媽工作忙，爺爺輔導(dǎo)的比較多。她本身也是一個聽話的孩子，在學(xué)校遵守紀(jì)律，待人尤為寬容，從不和同學(xué)鬧矛盾，是個老好人。因為平和甚至有些懦弱的性格導(dǎo)致她學(xué)習(xí)上缺乏足夠的上進(jìn)心，成績方面很容易滿足現(xiàn)狀。同時，說話做事拖沓遲緩缺少陽剛之氣。今天到她家一看，我有些明白了，由于家庭條件優(yōu)越，爺爺奶奶把孩子照顧的太周到了。影響了孩子的動手能力，使得孩子有些安于現(xiàn)狀，追求安逸的生活，從她的作業(yè)中可以看出，家長手把手輔導(dǎo)的作業(yè)可以做的很好，在學(xué)校的課堂作業(yè)則時常有些凌亂拖沓。 </h3><div>我說出了我的想法，韓麗的爸爸也很認(rèn)同，只是不知道該怎么辦。我們于是一起商討對策。最后達(dá)成共識：適當(dāng)放手，適當(dāng)加壓。在家里多給她提供自己動手的機會，力所能及的事情盡量讓她自己做，并適度限制做作業(yè)的時間，提高作業(yè)時效，給孩子提供一些棋類游戲，促使她求勝上進(jìn)，在語言上避免吩咐性語言，多說鼓勵、激勵的話。 </div><div>家長表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活。 </div> <h3> 這次家訪，希望能成為孩子的一個轉(zhuǎn)折點。 </h3><div> 我的幾點感悟 </div><div>第一，我感受到：家訪工作深入孩子家庭，與家長學(xué)生面對面交流，了解了學(xué)生的個性探知了家長的想法，增進(jìn)了師生感情，對以后的工作會起到促進(jìn)作用。有人說過，“生活中不是因為缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蓖瑯拥?，老師要具備一雙慧眼時刻觀察發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與缺點，優(yōu)點加以發(fā)揚光大，缺點想出對策予以改正。作為教師，我們要想方設(shè)法全方位了解學(xué)生，要用“立體的眼光”多角度的看待學(xué)生。 </div><div>第二，家訪使我們認(rèn)識到：一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，不起眼；而在家長心目中卻是百分之百，家長無不是望子成龍，望女成鳳，每個孩子都肩負(fù)家庭厚重的期望。通過家訪，老師體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大。 </div><div>第三，家訪讓我感受到關(guān)注孩子心理和關(guān)注孩子健康一樣重要，關(guān)注孩子習(xí)慣，有意識的培養(yǎng)好習(xí)慣好品性是可以讓孩子受益終生的。 </div><div>第四、通過家訪，讓老師了解在家的孩子，讓家長了解在校的學(xué)生，為我們一起攜手扶助孩子成長提供了最直接的機會。 讓家長與老師認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。 </div><div>我也感知到,家訪是一座溝通的橋梁，是一門交流的藝術(shù)。我愿虛心求教，傾心奉獻(xiàn)，讓家訪工作做到有實效有作為，讓孩子臉上的笑容更加璀璨動人</div>