<h3>2017年10月24號(hào)，我們第二組美麗的組員有蒙江樂(lè)，姚瑞燕，吳建媛，陳俞谷，羅雅元，李巧，吳倩，蘇瑋瑋，李遼，吳國(guó)滿(mǎn)，莫茜，龍麗州，何天秀！</h3> <h3> 看了波波老師的課，我們正在熱烈的討論教研中！教研的結(jié)果是：1.每個(gè)游戲環(huán)節(jié)都進(jìn)行小結(jié)，使孩子更加明確游戲的目的。</h3><h3> 2.活動(dòng)內(nèi)容層層遞進(jìn)。</h3><h3> 3.整節(jié)活動(dòng)課體現(xiàn)幼兒為主體，教師主導(dǎo)。</h3><h3> 4.游戲性很強(qiáng)。有師幼互動(dòng)，幼幼互動(dòng)。</h3><h3> 5.活動(dòng)課的目標(biāo)訓(xùn)練手臂力量，腰腹力量，團(tuán)結(jié)合作的精神。</h3><h3> 我們的疑問(wèn)：活動(dòng)過(guò)程中動(dòng)作不規(guī)范是否應(yīng)該糾正？</h3><h3> 波波老師也給了我們很有指向性的回答:活動(dòng)目標(biāo)不要定得太死，活動(dòng)過(guò)程中有動(dòng)作出現(xiàn)就可以，尊重孩子的發(fā)展差異。</h3><h3>經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足:</h3><h3> 1.組織活動(dòng)課的時(shí)候更多的以老師為主體，沒(méi)能體現(xiàn)孩子的主體性。</h3><h3> 2.活動(dòng)時(shí)總在一個(gè)位置進(jìn)行活動(dòng)，不夠活躍。</h3><h3> 3.面對(duì)孩子時(shí)總是以權(quán)威的形式，沒(méi)能和孩子打成一片。</h3><h3> 在今后的活動(dòng)及日常生活中要放得開(kāi)，以孩子朋友的身份與他們相處。尊重孩子的發(fā)展差異，體現(xiàn)孩子為主體，教師為主導(dǎo)的要求。</h3> <h3>2017年10月24日上午，黎海波老師正在親身示范游戲，讓我們感受讓孩子在運(yùn)動(dòng)探索中尋找快樂(lè)。</h3> <h3>聽(tīng)了黎海波老師的講座<讓孩子在運(yùn)動(dòng)探索中尋找快樂(lè)>讓我們懂得了要做一個(gè)有思想有創(chuàng)造力的老師。</h3>