<h3> 我們讀《貓》，發(fā)現(xiàn)老舍先生寫作的秘密，學(xué)兩招吧：總分構(gòu)段方式，特點(diǎn)加事例的寫法。</h3> <h3>一，珍珠閃耀</h3> <h3>特點(diǎn)“頑皮”，事例1.爬進(jìn)墻角.2.爬回水池。細(xì)節(jié)：落滿灰塵。想象：準(zhǔn)備過冬。精妙用詞：順，連。妙哉！</h3> <h3>特點(diǎn)鮮明，事例生動，草屑與吹蒲公英，兩個細(xì)節(jié)好有畫面感啊</h3> <h3>事例真典型，被人欺壓也無動于衷</h3> <h3>樣子可愛，啄小勺子有趣，能生動點(diǎn)嗎？怎么啄的？你的感受？挖一挖，可以挖出個“大金子”來！</h3> <h3>可愛，怕事又勇敢，通過樣子和爬地板上及想得第一寫出來。</h3> <h3>玩骨頭沒完沒了，撕咬東西，一地“亂七八糟”，事例典型，有細(xì)節(jié)，有畫面?？梢园炎詈笠痪鋭h掉，文字要文雅。</h3> <h3>正反兩事例說明一個特點(diǎn)，有力量</h3> <h3>三個事例寫可愛，夠充實(shí)。如果來個慢鏡頭描寫，如何搖尾巴（方向，速度，嘴里是否發(fā)聲）就可用金星的評價―完美！</h3> <h3>細(xì)節(jié)成功！比喻確切――好OK！</h3> <h3>貪吃寫得活靈活現(xiàn)，妙在“探”“好像吃不飽”！</h3> <h3>白天與晚上的表現(xiàn)和事例突出頑皮，動作真有情趣</h3> <h3>懶到不愿吃食，事例夠典型，可不可以聯(lián)想到脖子上掛餅，結(jié)果還是餓死的故事？對比一下，特點(diǎn)更鮮明！</h3> <h3>比喻是最能美化事物的辦法，你掌握了</h3> <h3>眼睛寫活了，吃瓜子那細(xì)節(jié)有場景，如果吃的動作寫出來也可以用上金星的評價――完美！</h3> <h3>特點(diǎn)加事例，細(xì)節(jié)再細(xì)點(diǎn)，魚鰭，魚尾，魚嘴，水，是怎樣的？來個慢鏡頭展現(xiàn)</h3> <h3>耍球，吐泡，事例清楚</h3> <h3>爬的過程好慢，再說它說她爬的效果豈不更清楚？</h3> <h3>想象增色！</h3> <h3>幾個連續(xù)事例突出事物特點(diǎn)，真不錯！</h3> <h3>文字活潑，有生活情趣，突顯大胃王，點(diǎn)贊！</h3> <h3>尾巴的描寫招人愛，可以來個事例嗎？</h3> <h3>事例的比較方法好，再來一個細(xì)節(jié)？</h3> <h3>二，璞玉現(xiàn)琢</h3> <h3>不貪多，要寫真，要寫細(xì)</h3> <h3>扒字寫出情態(tài)，但吃食未見可愛啊</h3> <h3>到底是想寫肥還是可愛？捉摸不定，魚??兒好為難呀</h3> <h3>球格外形象，來個事例呀</h3> <h3>仙書好難度讀呀！</h3> <h3>啥特點(diǎn)，特點(diǎn)也“死”啦？我們絕不同意讓特點(diǎn)死去</h3> <h3>強(qiáng)烈要求要事例。</h3> <h3>眼睛水靈靈？小雞一個月站不穩(wěn)？是真是假？生活告訴我們，這不真。我們寫“真，小，新”！</h3> <h3>貪玩與被殺有什么關(guān)系？圍繞特點(diǎn)選擇事例呀</h3> <h3>可愛和吃東西響有什么關(guān)系？選擇表現(xiàn)可愛的事例呀。</h3>