<h3> 秋天是個詩意的季節(jié)，而詩意注定屬于語文。恰逢深秋好時(shí)節(jié)，10月27日下午，會昌縣中小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)工作布置會在實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重召開。這是一場醞釀已久的聚會，語文學(xué)科建設(shè)總召集人、分段召集人、協(xié)調(diào)員以及所有兼職教研員齊聚一堂，激情昂揚(yáng)，共同描繪語文學(xué)科建設(shè)發(fā)展之藍(lán)圖。</h3> <h3> 會上，小學(xué)語文教研員汪春蓉老師解讀了《會昌縣中小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案》。為了破解當(dāng)前語文學(xué)科存在的諸多問題，方案突出了語文學(xué)科建設(shè)三大目標(biāo)是：各學(xué)段融合貫通，構(gòu)建完善語文知識體系和教學(xué)體系；創(chuàng)建學(xué)科基地，帶動語文學(xué)科全面良性發(fā)展；培養(yǎng)一支具有絕對影響力的名師隊(duì)伍。依據(jù)工作目標(biāo)，提出五大工作任務(wù)：創(chuàng)設(shè)良好語文學(xué)習(xí)情境；重構(gòu)語文課程；加強(qiáng)學(xué)段街接；大力加強(qiáng)語文教師專業(yè)素養(yǎng)；全面提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)。初中語文教研員李淑琴主任圍繞三大工作重點(diǎn)“規(guī)范學(xué)生書寫、推進(jìn)課外閱讀、促進(jìn)讀寫結(jié)合”，詳盡部署了一學(xué)年的語文學(xué)科工作安排。</h3> <h3> 語文學(xué)科總召集人崔年紅校長就學(xué)科建設(shè)工作對全體兼職教研員提出了四點(diǎn)懇切的要求，要求兼職教研員們要提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，學(xué)科建設(shè)活動要提升到12年一貫制的高度，貫徹系統(tǒng)性和連貫性的原則；要克服困難、積極履職，在實(shí)現(xiàn)彎道超車、趕超英美的偉大中國夢大背景下，抓住全縣學(xué)科建設(shè)促教學(xué)質(zhì)量提升的大好教育契機(jī)，化壓力為動力，克服一切困難履行職責(zé)；要加強(qiáng)交流，共同提高，加快自己專業(yè)化成長；四要科學(xué)謀劃，減負(fù)增效，以全縣學(xué)科建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)各校的教學(xué)科研，把各校的學(xué)科教研融入全縣學(xué)科建設(shè)，落實(shí)全縣一盤棋，減少重復(fù)活動，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。</h3> <h3> 推進(jìn)會先集中部署，再分學(xué)段交流，會議整整持續(xù)了三個多小時(shí)，討論熱烈，激情澎湃。讓我們一起看看他們都謀劃醞釀了什么：</h3> <h3> 亮點(diǎn)之一：縣本教材初具雛形，各學(xué)段的語文課程逐步完善成熟。</h3> <h3> 亮點(diǎn)之二：規(guī)范書寫，切實(shí)提升學(xué)生書寫水平。</h3><div> 小學(xué)語文即將在各片區(qū)舉辦識字寫字專題研討活動，初中語文組已經(jīng)整理各冊各單元需要積累的生字詞和必背古詩文，會昌中學(xué)已編印使用《高中書寫規(guī)范習(xí)字材料》，將在高中學(xué)校推廣使用。全縣上下形成重視書寫的濃厚氛圍，寫好中國字，做好中國人，是全體語文教師的期盼！</div> <h3> 亮點(diǎn)之三：大力推進(jìn)課外閱讀，豐厚學(xué)生語言積淀。</h3> <h3> 亮點(diǎn)之四：各學(xué)段有機(jī)銜接，達(dá)成各學(xué)段知識融會貫通，相得益彰。</h3> <h3> 亮點(diǎn)之五：開展豐富讀寫活動，全面提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)。</h3> <h3> 2017至2018學(xué)年度，將開展一系列豐富多彩的學(xué)生讀寫活動，譬如“全縣中小學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀比賽”、全縣中小學(xué)生“讀一本好書” 征文比賽等。</h3> <h3> 隨著語文學(xué)科建設(shè)工作布置會的結(jié)束，前行的序曲已經(jīng)奏響，每一項(xiàng)重點(diǎn)工作都將是一個動人的音符，伴隨我們語文人一步一個腳印，演奏一曲學(xué)科建設(shè)全面發(fā)展的慷慨歡歌！</h3> <h3> 學(xué)科建設(shè)任重道遠(yuǎn)，語文人使命光榮，責(zé)任重大，傳承中華優(yōu)秀文化，實(shí)現(xiàn)立德樹人遠(yuǎn)大目標(biāo)，培育精神底色好、文化素質(zhì)高的接班人，是我們不懈的追求！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我們已經(jīng)在路上了，秋色正濃，相信遠(yuǎn)方的風(fēng)景一定會給予我們更多驚喜！牽手向前，我們無懼風(fēng)雨！</h3>